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【题目】通过这段时间的学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些知识,请你结合下列装置图回答问题:(友情提示:所选装置均填序号)

1)写出指定仪器名称:①_____;②_____

2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,所选用的发生装置是_____;依据是_____;所发生反应的文字表达式是_____;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是_____

3)若用过氧化氢制取氧气,并收集一瓶较为纯净的氧气,请从以上装置图中选出相关的发生装置与收集装置_____

【答案】长颈漏斗 水槽 A 反应物为固体且反应需要加热 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 防止水槽中的水倒吸入试管使热试管炸裂 BE

【解析】

1)①是长颈漏斗;②是水槽;

2)若实验室用高锰酸钾制取氧气,属于固、固加热型,适合用装置A作发生装置;高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是:防止水槽中的水倒吸入试管使热试管炸裂;

3)若用过氧化氢制取氧气,属于固、液常温型,适合用装置B作发生装置,氧气不易溶于水,要收集较纯的氧气,适合用装置E收集。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家在-100℃合成了物质X(分子模型如图,其中代表碳原子,代表氢原子)

(1)物质X的化学式为____(提示:碳元素写在前面)

(2)物质X中碳、氢元素的质量比为____(最简整数比)

(3)该物质中氢元素的质量分数为____(计算结果精确到0.1%)

(4)3.2g该物质中碳元素的质量与___g二氧化碳的碳元素的质量相等?(列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门自然科学。下图是某化学反应的围观示意图,你认为下列说法不正确的是

A.反应前后原子的种类、数目都不变

B.该反应是置换反应

C.反应前后各元素的化合价都发生了改变

D.乙、丙两种物质都是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】SO2对环境和人体健康都有一定的危害,可用NaOH吸收SO2 (同时生成Na2SO3和水),从而消除其危害。

1)硫在空气中燃烧时会生成SO2气体。该反应的符号表达式为__________

2)硫元素可形成多种单质,如S2S4等,其中一种单质分子的模型如图(图中黑球表示硫原子,短线表示使原子结合在一起的作用力)所示。该分子的化学式为____,在该分子内,每个硫原子跟其它______个硫原子相结合。

3 NaOH是由Na+__________(填离子符号) 构成的化合物。

4 Na2SO3可与O2发生化合反应生成化合物X.已知X的相对分子质量比Na2SO3的大16,X的化学式为__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关物质组成及化学规律的发现对化学的发展做出了重要贡献。

(你知道吗)二百多年前,法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分,其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气(图 1),该反应的微观示意图如图:

下列说法正确的是_____(多选,填字母)

A 该反应为化合反应

B 1个氧分子是由 2 个氧原子构成的

C 氧化汞分解过程中,原子的个数没有发生改变

D 氧化汞分解过程中,分子的种类没有发生改变

(实验回顾)实验室常用图 2所示的方法测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的文字表达式_____,实验中加入足量红磷的目的是_____

(实验探究)同学们发现利用图 2装置进行实验时,在集气瓶外点燃红磷,一方面会造成空气污染,另一方面伸进集气瓶速度慢了会影响测定结果。他们查阅资料发现白磷40°即可燃烧,燃烧产物与红磷相同。于是改进装置(图 3)重新探究。先在容积为 200mL的集气瓶里装进 50mL的水,再在量筒内装入 100mL的水,然后按图3连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。

1)集气瓶里预先装进的水,在实验过程中除了能够吸收白烟作用。还起到__________作用。

2)如果白磷停止燃烧时立即记录量筒内剩余水的体积,则会导致测定的空气中氧气含量结果_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。

(定量研究)某校化学兴趣小组的同学设计了如图4所示的装置进行空气中氧气含量实验的探究:实验前注射器中有20mL氮气,100mL集气瓶中加入10mL水。实验数据记录如下:

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

注射器读数/mL

20.0

34.0

40.0

30.0

25.6

18.0

12.5

8.6

4.8

2.0

2.0

1)根据以上实验过程和数据综合分析,集气瓶内空气中氧气的体积是_____mL;开始体积增大的原因是_____

2)根据题中数据计算测得的空气中氧气的体积分数_____

(交流反思)小明同学提出了能否用铁丝燃烧代替上述实验中的白磷,同学们一致反对,理由是_____,写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关蔗糖溶液的叙述正确的是

A. 100g10%的蔗糖溶液中取出20g,取出的溶液的溶质质量分数为2%

B. 50g 20%的蔗糖溶液溶质质量分数变为5%,需加入150g

C. 10%的蔗糖溶液和20%的蔗糖溶液混合后,溶液的溶质质量分数变为15%

D. 100g 20%的蔗糖溶液中加入20g蔗糖后溶质的质量分数变为40%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验(AF为装置编号)

(1)写出图D装置中甲仪器的名称_____

(2)A装置加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,化学方程式为___,其中二氧化锰起____作用;收集氧气可以选择____(填装置编号)

(3)实验室制取H2通常选择下列药品中的_____(填药品序号)

a 浓盐酸 b 锌粒 c 铁块 d 稀硫酸

实验室制取氢气应选择的发生和收集装置的组合可以是_____(填装置编号)

(4)常温下,可用固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸反应制取硫化氢(H2S)气体,若要控制滴加液体的速率,可选择的发生装置是____(填装置编号)

(5)制取气体前应先检查装置的气密性,若按F图所示操作,结果在导管口未看到气泡,其可能原因与下列因素无关的是_____(填序号)

a 将烧杯换成水槽 b 导管深入水中位置过深,气体无法逸出

c 将水换成冰水 d 先用手捂住试管壁,再将导管另一端插入水中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“母亲水窑”是一项帮助西部地区摆脱缺水状况的供水工程,水窑工程示意图如图所示:

1)天然雨水需要经过一系列的净化过程才能饮用,小刚发现,集流场中自上而下铺有石子、粗沙、细沙。集流场的主要作用是_________

2)清水池中的水长期放置会有异味,可以使用________除去。

3)小刚在清水池中取出水样进行实验,发现该水样易生水垢,与肥皂水作用容易产生大量的浮渣,由此说明水窑的水属于______(填“软水”或“硬水”)

4)硬水对生产生活带来较多的危害,实验室中可用_______的方法降低水的硬度。

5)节约用水是每个公民的义务,下列不应提倡的是_______(填序号)

A桶装水没用完就倒掉 B用淘米水浇花、冲厕所

C不间断地边流水边洗衣服 D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

6)下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是________(填序号)

a水的电解 b水的蒸发 c氢气在氧气中燃烧生成水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】M是生活中常见的金属,MSO4溶液是无色液体,某化学兴趣小组的同学欲探究M与铜、铝的活动性顺序,请你和他们一起进行以下探究活动。

(提出问题)M、铜、铝的金属活动性顺序是怎样的?

(猜想与假设)小敏的猜想是AlCuM;小强的猜想是AlMCu;你的猜想是_____

(设计与实验)为了探究三种金属的活动性顺序,同学们取粗细相同的M丝、铝丝及相关溶液,进行了如图所示的实验:

观察到只有试管乙中发生明显变化,那么试管乙中观察到的现象是________

(交流与表达)(1)同学们一致认为试管丙中也应该有明显变化,之所以出现这种情况的原因可能是_____________

2)于是同学们对实验进行了改进,把甲、丙中的铝丝打磨干净后又分别插入原试管中,结果甲、丙试管中都出现了明显变化,则丙试管中发生反应的化学方程式为__________

(解释与结论)通过以上实验,同学们得出了三种金属的活动性顺序。

(评价与反思)实验结束后,同学们对实验过程进行了如下反思:

1)同学们经过讨论后认为该实验可以优化,去掉试管_______(填试管编号)中的实验,也可以得出正确的结论。

2)除了上述实验外,还可以将铝丝、铜丝分别插入到盛有___________溶液的试管中,或将___________(填一种物质)分别插入到硫酸铝、硫酸铜溶液中,根据实验现象进行判断。

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同步练习册答案