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区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )
需区分的物质 方法一 方法二
A 氯化钠溶液和碳酸钠溶液 加无色酚酞溶液,观察现象 加硝酸银溶液,观察现象
B 碳酸氢铵和磷矿粉 观察颜色 闻气味
C 铁粉和氧化铜 观察颜色 加稀硫酸观察现象
D 二氧化碳和空气 伸入带火星的木条观察 滴加澄清石灰水看变浑浊程度
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,化肥的简易鉴别,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:鉴别不同物质时,要根据物质的不同性质进行区分,现象要明显,方法要简便;主要通过颜色变化、是否有气泡冒出,是否有沉淀产生等现象来区别.
解答:解:A、氯化钠溶液显中性,滴加酚酞试液无变化,碳酸钠溶液显碱性,滴加酚酞试液变成红色,可以鉴别;但滴加硝酸银溶液,都会产生白色沉淀,现象相同,不能鉴别;故不符合题意;
B、碳酸氢铵是一种白色固体,磷矿粉是一种灰白色固体,所以可以用颜色来鉴别;碳酸氢铵易分解产生刺激性的气味,而磷矿粉稳定,无气味,所以可用闻气味来鉴别;故符合题意;
C、铁粉和氧化铜都是黑色的固体,无法鉴别;滴加稀硫酸铁粉产生气泡,氧化铜溶解,溶液变成蓝色,现象不同,可以鉴别;但不符合题意;
D、二氧化碳和空气都不能使带火星的木条产生明显的现象,不能鉴别;二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊,空气无变化,可以鉴别,但不符合题意;
故选项为:B.
点评:本题是物质的鉴别题,在解答这类题时要注意利用物质化学特性来选择合适的物质进行区分,我们所选择的物质必须与所要鉴别的物质反应,产生不同的现象,只有这样才能够一次性区分开.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出下列名称或符号.
(1)2个氧分子
 
; 
(2)2个氮原子
 

(3)2个钙离子
 

(4)氧化镁中镁元素呈正二价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如表是Ca(OH)2和NaOH的溶解度数据.请回答下列问题:
温度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度/g Ca(OH)2 0.19 0.17 0.14 0.12 0.09 0.08
NaOH 31 91 111 129 313 336
(1)20℃时,191g 饱和NaOH溶液,蒸发10g水后,再降温到20℃,可析出NaOH晶体的质量为
 

(2)要想把一瓶接近饱和的Ca(OH)2溶液变成饱和溶液,具体措施有:
①加入氢氧化钙,②升高温度,③降低温度,④加入水,⑤蒸发水后再恢复到原温度,⑥加入生石灰.
其中措施正确的是
 

A.②④⑥B.③④C.①③⑤⑥D.①②⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述符合质量守恒定律的是(  )
A、4g氢气和8g氧气混合,点燃充分反应生成12g水
B、3g木炭在8g空气中完全燃烧,能生成11g二氧化碳.
C、镁条在空气里充分燃烧完,则生成的氧化镁质量一定大于燃烧的镁条质量
D、加热31.6g高锰酸钾,当得到3g氧气时,剩余固体的成分是K2MnO4和MnO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

“关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题.下列做法不利于人体健康的是(  )
A、食用水果和蔬菜,给人体补充维生素
B、适量食用一些含铁元素的食物,能防止缺铁性贫血
C、为预防甲状腺肿大,应在食盐中添加大量的碘元素
D、正常人每天应摄入一定的蛋白质

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验操作中常常有许多“先后”之分,否则就会出现事故或者实验失败.下列实验操作的先后顺序不正确的是(  )
A、制取氧气时,先检查装置的气密性,后添加药品
B、测定溶液pH,先将试纸润湿,后用干净的玻璃棒蘸取待测液点在pH试纸上,并与标准比色卡比较
C、稀释浓硫酸时,先在烧杯中加入水,后倒入浓硫酸并用玻璃棒搅拌
D、点燃氢气等可燃性气体时,先检验气体纯度,后点燃气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,既不是化合反应又不是分解反应的是(  )
A、CH4+O2
点燃
CO2+H2O
B、HgO
Hg+O2
C、Fe+O2
点燃
Fe3O4
D、H2+O2
点燃
H2O

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下面是4位同学对“化学与健康”这一话题发表的见解,其中正确的是(  ) 
A、①③B、①②C、只有③D、①④

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科目:初中化学 来源: 题型:

能使澄清石灰水变浑浊的气体是(  )
A、二氧化碳B、氮气
C、水蒸气D、氧气

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