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    纳米材料Cr2O3具有优良的吸收电磁波的特征，能使雷达探测的信号大大减弱，可用于飞机、导弹等武器装备．下列关于铬（Cr）及其化合物说法中不正确的是（　　）
    A、纳米材料Cr2O3中铬元素的化合价为十3
    B、重金属铬超标中的“铬“是指元素
    C、铬在金属中硬度更大
    D、金属表面镀铬是为了美观
    考点：金属的物理性质及用途,金属锈蚀的条件及其防护,元素的概念,有关元素化合价的计算
    专题：金属与金属材料
    分析：化合物中各元素的化合价代数和为零进行分析；依据铬中毒是指物质中含有铬元素导致的中毒现象分析，根据金属铬的性质解答．
    解答：解：A、化合物中各元素的化合价代数和为零，因Cr2O3中氧元素化合价是-2价，所以铬元素的化合价为+3价；
    B、可知铬中毒是指物质中含有铬元素导致的中毒现象；所以“铬中毒”中的铬是指铬元素．
    C、金属铬硬度大、故C正确；
    D、耐腐蚀，是常用的镀层金属，故错误；
    故选D
    点评：此题是对铬元素相关的问题考查题，解题的关键是依据已有的相关基础知识对问题进行分析探讨，属基础性知识考查题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知标准状况下氧气的密度为1.429g/L，空气的密度为1.293g/L，一般情况下，正常成年人每分钟需吸入8L氧气．
    （1）在标准状况下，8L氧气的质量是多少克？
    （2）正常成年人每分钟需要吸入空气多少升？（计算结果采取近似值，保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家研制出利用太阳能产生的激光，并在催化剂作用下使水分解得到氢气的技术．下列说法中不正确的是（　　）
    A、该技术使水分解的文字表达式为：水
    催化剂
    激光
    氢气+氧气
    B、该技术可以将太阳能转化为氢能源
    C、水分解和氢气燃烧都不会产生污染
    D、水分解产生氢气的同时释放出巨大的能量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图中甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图，回答下列问题：
    （1）M点的含义
     
    ；
    （2）乙的溶解度随温度升高而
     
    ；
    （3）在t2℃时，甲、乙、丙三种物质溶解度从大到小的顺序是
     
    ．
    （4）t2℃时，若将30g乙物质放入50g水中充分溶解，所得溶液中溶质的质量分数为
     
    （结果保留到0.1%）．
    （5）如果乙物质中含有少量甲物质，应该采用
     
     方法提纯乙物质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组模拟了“侯氏制碱法”中制取NaHCO3的过程，其反应原理是NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl．如图是进行模拟实验时所用的部分装置．已知浓氨水遇生石灰会产生大量的NH3．

    （1）检验A装置气密性的方法是：塞紧带长颈漏斗的橡皮塞，夹紧弹簧夹后，向漏斗中注入一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面，停止加水后，若
     
    ，说明装置不漏气．
    （2）D是连接在装置A与装置C之间的气体净化装置，进气口是
     
    （选填a或b），D的作用是除去
     
    气体．
    （3）实验时先向饱和NaCl溶液中通入较多的NH3（溶液显碱性），再通入足量的CO2，其原因是
     
    （填写序号）
    ①使CO2更容易被吸收      ②NH3比CO2更易制取      ③CO2的密度比NH3大
    （4）用
     
    的方法可以将生成的NaHCO3晶体从混合物中分离出来．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列图象能正确反映对应变化关系的是（　　）
    A、
    水的电解
    B、
    加热高锰酸钾至质量不再减轻
    C、
    用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
    D、
    等质量的镁和锌与足量的稀硫酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一个学期的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．

    如：A．分离空气    B．加热高锰酸钾   C．分解过氧化氢     D．
     

    （1）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）写出标号仪器的名称  ①
     
    ，②
     

    （3）若用A图装置加热高锰酸钾制取氧气：实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ；此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；
    （4）若用分解过氧化氢制取氧气，该反应的化学方程式是
     
    ；若要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“B”或“C”）；若用D装置采用排空气法收集氧气，气体应从
     
    （选填“a”或“b”）端导入；
    （5）要检验上述实验中所收集的一瓶气体是不是氧气，方法是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关．
    根据图（A-E）所给的装置，回答问题．
    （1）写出仪器a的名称：
     
    ．
    （2）实验室中装置A和B均可制取氧气，这两个实验中有一种药品是相同的，该物质在反应中起
     
    作用，写出用B装置制取氧气的化学方程式：
     
    ．
    （3）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气（NH3），应选用的发生装置为
     
    （填编号），收集氨气只能选用D装置不能选用C或E装置，由此总结出氨气的物理性质：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    关于药品的取用，不正确的操作是（　　）
    A、取用粉末状固体药品用药匙
    B、取用块状固体用镊子
    C、实验没说明用量，一般液体取1～2mL，固体只要盖满试管底部
    D、从试剂瓶取出的药品超出了用量，应将剩余的药品倒回原瓶

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