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    【题目】甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质在所有物 质总质量中的质量分数如图所示。下列说法正确的是（　　）

    A.丙一定是该反应的催化剂

    B.该反应既不是化合反应也不是分解反应

    C.甲的质量一定等于丁和乙的质量之和

    D.该反应中，甲和乙的质量变化之比为 9:8

    【答案】D

    【解析】

    反应后质量增多的物质是生成物，质量减少的物质是反应物，差量是生成的质量或参加反应的质量。设四种物质的总质量为100g，甲反应后质量减少，甲是反应物，参加反应的甲的质量为48-30=18，乙反应后质量增多，乙是生成物，生成乙的质量为16，丙的质量不变，可能作催化剂，丁反应后质量增多，丁是生成物，生成丁的质量为2，该反应为：甲=乙+丁。

    A. 丙在反应前后质量不变，但不能知道丙的化学性质是否发生改变，故丙可能是该反应的催化剂，此选项错误；

    B. 该反应是分解反应，此选项错误；

    C. 参加反应的甲的质量一定等于生成的丁和乙的质量之和，此选项错误；

    D. 该反应中，甲和乙的质量变化之比为18:16= 9:8，此选项正确。

    故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列装置，回答问题：

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a_____、b_____；

    （2）用高锰酸钾制取并收集氧气时，可选用的装置是(填序号)_____；此装置还缺少_____，实验结束之后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的原因是_____。

    （3）若用B装置来制取氧气，则其发生的化学表达式：_____；

    （4）如果用装置C收集氧气，导管口最初产生的气泡不宜收集的原因_____。

    （5）如果用如下图装置来收集氧气，氧气应从_____端进入(填“a”或“b”)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液”是初中化学的基础实验之一。

    请回答下列问题：

    （1）现欲配制一瓶500 g溶质质量分数为0.9%的生理盐水，需要氯化钠固体_______ g。下列实验操作与目的分析均正确的一组是_______ (填序号)。

    项目

    实验操作

    目的分析

    A

    称量时，将取出的过量氯化钠放回原瓶

    节约药品

    B

    溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌

    增大氯化钠的溶解质量

    C

    称量时在天平两边托盘上应当放一张质量相等的纸

    整洁美观

    D

    量取所需水时，视线与量筒液体凹液面的最低处保持水平

    准确无误

    （2）若用托盘天平称量一个盛有氯化钠的烧杯，若左盘上放有一个10 g的砝码，游码位置如下图所示，天平保持平衡，则烧杯和氯化钠的总质量为_______ g。

    （3）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应_________。

    A 增加适量氯化钠固体 B 减少适量氯化钠固体 C 调节平衡螺母

    （4）如果配制的氯化钠溶液的质量分数小于0.9%，则可能造成这种结果的原因有（至少举出两点）

    ① ___________②_________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究，探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

    （查阅资料）白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（H2PO3）。

    （交流与讨论）白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。

    （改进与实验）同学们按改进后的图2装置进行实验。

    请你帮助他们将下表补充完整。

    实验现象

    对实验现象的解释

    a试管中白磷燃烧，热

    水中白磷没有燃烧

    b试管中红磷没有燃烧

    （1）热水中白磷没有燃烧的原因是___________

    （2）b试管中红磷没有燃烧的原因是________

    （反思与评价）

    （3）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是___________。

    （4）小雅同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是___________。

    （5）检查完装置的气密性之后，小实进行了上述实验。实验小结时，小实同学认为还可以用冷却后的a试管测定空气中氧气的含量，他的操作是___________最终发现进入a试管内液体的体积小于试管容积的，如果不考虑橡皮塞占试管的容积，出现这种现象的原因可能是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】能源与环境已成为人们关注的热点。

    （1）科学家预言，氢能源将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质，依据如图请你写出获取氢气的化学方程式_____。

    （2）含硫煤燃烧排放的SO2会引起“酸雨”现象。为减少大气污染，向煤中掺入生石灰（CaO），在氧气参与反应和高温的条件下，用来吸收SO2，只生成硫酸钙（CaSO4），写出该反应的化学方程式_____。

    （3）“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，若只生成一种产物就能实现“零排放”，不可能符合这一要求的产物是_____（填字母序号）。

    A 甲醇（CH4O） B 甲醛（CH2O） C 乙醇（C2H6O） D 乙醛（C2H4O）

    （4）目前二氧化碳在空气中的含量已经超出了0.03%，这是导致温室效应的主要原因之一，所以人们一方面想限制其排放量，另一方面又想对它进行再利用。超临界流体（一种介于气态和液态之间的状态）CO2是目前应用最广的超临界流体，可用作某些物质的溶剂，以替代一些对环境和健康带来危害的有机溶剂。下列关于超临界流体CO2的说法中，正确的是_____（填序号）。

    A 超临界流体CO2与干冰（固体二氧化碳）的化学组成不同

    B 超临界流体CO2与二氧化碳气体的密度不同

    C 超临界流体CO2替代有机溶剂可以减少对空气的污染

    D 超临界流体CO2的物理性质与二氧化碳气体有所不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】U型玻璃管是常见的化学仪器，在实验中有广泛的应用。

    （一）借助U型玻璃管探究微粒的性质。

    如图1所示。打开玻璃旋塞，观察到滴有酚酞溶液的试纸从左到右先后变红，该实验说明分子_____，湿棉花的作用是_____。

    （二）借助U型玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数。

    （1）小凯同学设计了如图2所示的装置。

    ①白磷从燃烧到熄灭冷却的整个过程中，U型玻璃管中左侧水面的变化情况是_____。

    ②小凯同学发现用该方法测定出来的氧气含量远低于五分之一，反复检查后，他发现可能是因为_____，导致装置内氧气有剩余。改进后，数据明显更加准确，但测出的氧气含量仍低于五分之一。

    （2）在老师的建议下，小明设计了如图3所示的实验，并获得了满意的结果。老师解释，铁在常温下与空气中的水和氧气反应会生锈，食盐水可以加速铁生锈。利用这个原理几乎可以将装置内氧气耗尽，所以实验结果更准确。除此之外，请将图3所示方法与教材中测定氧气含量的方法（如图4所示）进行比较，谈谈利用图3装置测定的主要优点及原因。_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室中常用装置。

    请回答下列问题：

    （1）仪器①的名称_____。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，所选用的装置是_____（填装置字母），该反应的化学方程式为_____。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是_____。

    （3）通常状况下，氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶解于水形成氨水，相同条件下密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰制取氨气。请从如图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置。则装置的接口连接顺序是_____→f．上述实验中，E装置的作用是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】同学们用二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气时，探究了影响化学反应速率的部分因素，实验数据如下表：

    过氧化氢溶液浓度 ∕%

    过氧化氢溶液体积 ∕m L

    温度∕℃

    二氧化锰的用量∕g

    收集氧气的体积 ∕m L

    反应所需的时间 ∕s

    Ⅰ

    5

    1

    20

    0.1

    4

    16.75

    Ⅱ

    15

    1

    20

    0.1

    4

    6.04

    Ⅲ

    30

    5

    35

    2

    49.21

    Ⅳ

    30

    5

    55

    2

    10.76

    （1）二氧化锰催化过氧化氢溶液的方法制氧气的符号表达式为_____________________。

    （2）通过实验Ⅰ和Ⅱ对比可知，化学反应速率与_________________有关；实验Ⅲ和Ⅳ对比可知，化学反应速率与温度的关系是_____________________________________；

    （3）化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果，化学反应速率与微观粒子相互接触、碰撞的概率有关。试从微观角度解释“反应物浓度越大，化学反应速率越快”的原因是span>_______________________________。

    （4）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总质量是减小、不变还是增大呢？___________________。学习了双氧水制氧气的实验后，王林同学想起自己家里有一瓶消毒用的双氧水，经查看发现已过期，他用实验证明了这瓶双氧水已经完全变质。请你猜想王林同学的实验方法是：____________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图所示为X、Y、Z三种固体物质(不含结晶体水)的溶解度曲线,下列说法不正确的是

    A. X中含有少量Y,应采用降温结晶的方法提纯X

    B. t2℃时,三种物质的溶解度的大小关系是Y>X=Z

    C. t3℃时,将X溶液降温到t1℃,X溶液的溶质质量分数变小

    D. t3℃时,将等质量X、Y、Z的饱和溶液分别降温到到t1℃,所得溶液质量大小关系是Z>Y>X

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