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【题目】用图所示实验验证可燃物燃烧的条件:将分别盛有少量白磷和少量红磷的两支试管,放入到盛水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中。

1)可燃物在空气中燃烧应满足的条件是_____

2)通过什么现象能验证(1)题中的燃烧条件?_____

3)烧杯中水的作用是_____

4)请指出图中实验设计的不足之处:_____

【答案】温度达到着火点 试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧 提供热量、隔绝氧气(叙述合理且将二者都答出来才得分) 两支试管口没有堵橡胶塞或系上气球

【解析】

1)燃烧需满足3个条件:①可燃物;②氧气(或空气);③达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点),故可燃物在空气中燃烧应满足的条件是达到燃烧所需的着火点;

2)试管中的白磷和红磷都与氧气接触,试管中的白磷达到了着火点燃烧,红磷未达到着火点不燃烧,故通过试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧,能验证(1)题中的燃烧条件;

3)在验证可燃物燃烧需要氧气时,水起到隔绝氧气的作用,在验证可燃物燃烧温度需要达到着火点时,水起到提供热量的作用,故烧杯中水的作用是提供热量,隔绝氧气;

4)白磷燃烧产生的五氧化二磷,容易散逸出去污染空气,故该实验需要在密闭容器中进行,应在两支试管口堵上橡胶塞或者系上气球,所以该实验设计的不足之处是:两支试管口没有堵橡胶塞或系上气球。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】制作电脑芯片的材料为高纯硅,工业上制造高纯硅的基本流程如图1所示(某些反应过程中的部分物质没有在图中标出):

1SiHCl3Cl元素的化合价为﹣1价,则Si元素的化合价为_____

2)硅原子的结构示意图如图2所示,硅原子的核电荷数为_____

3)第步至第步的变化中,属于物理变化的是第_____步。

4)第步反应,除生成纯硅以外,还有HCl生成。写出第步反应的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海水中含有氯化钠、氯化钙等物质,下面是从海水中提取氯化钠的大致过程和氯化钠、氯化钙的溶解度表与溶解度曲线。

请回答下列问题:

1)将粗盐从海水中结晶出来的方法是_______

2)经长时间日晒,氯化钙也不易大量结晶析出的原因是_____40℃时,50g水中最多溶解氯化钙____g

3)根据海水晒盐的原理,下列说法中正确的是_____。(填序号)

A海水进入贮水池,海水的成分基本不变

B在蒸发池里,海水中水的质量逐渐增加

C析出晶体后的母液是氯化钠的不饱和溶液

4)上面溶解度曲线图中,能表示氯化钙溶解度曲线的是____(填“甲”或“乙”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能,请根据下列装置回答问题:

1)写出标号仪器的名称:_______

2)实验室用A装置制取氧气,反应的化学方程式为:_______,若收集少量的氧气用于氧气性质的实验探究,应选用的收集装置是______(填字母);加热时酒精灯内的液体燃烧的反应方程式:______

3)实验室用B装置制取二氧化碳的反应化学方程式:_______。检验生成的二氧化碳时,将气体通入F装置中所发生反应的化学方程式:________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】MNL三种物质的溶解度曲线如图所示,请回答问题。

120℃时,三种物质溶解度由大到小的顺序是_____

2)图Ia点可表示M30℃时的_____溶液(填“饱和”或“不饱和”)

3)若N物质中混有少量的M物质,可采用_____的方法提纯N

4T℃时,将等质量的MN两种固体分别加入盛有10g水的甲、乙试管中充分溶解后,可观察到如图Ⅱ所示的现象,则T_____10(填“〉”或“=”)。

5)使L物质的饱和溶液转化为不饱和溶液,可采取的方法是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为加深对一氧化碳还原性的理解,减少一氧化碳对环境的污染,某同学设计了如图所示的实验:

回答下列问题:

(1)图B中,薄铜片受热时发生反应的化学方程式为

(2)趁热将图B所示的薄铜片插入到图A所示的装置中(如图C所示),观察薄铜片的颜色变化,现象是 振荡集气瓶,观察到的现

(3)实验结束后用燃着的木条点燃瓶中的剩余气体,有明显的蓝色火焰出现,该反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学小组在实验室里设计了如图实验装置,进行二氧化碳的制取、收集和性质的探究,根据题目要求回答下列问题:

1)仪器a的名称是_____。实验装置装备完毕,加入药品前先要进行的操作是_____

2)装置B中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为_____,装置D中观察到蜡烛_____(填上层下层)先熄灭,因此,二氧化碳可用于灭火。

3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从_____(填“c“d)通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计了如图所示的装置,用于制取CO2,并对它的部分性质进行探究,按要求回答问题。

1)写出仪器甲的名称_____

2B装置用于制取CO2,反应的化学方程式为_____。欲及时停止反应,应采取的操作是_____,待反应完全停止后,容器中的液面位置为_____(填“a”“b”或“c”)。

3)若要收集到干燥的二氧化碳,需要将装置B与装置_____(填写字母)相连接再收集。

4)往C试管中通入CO2,当出现_____现象,表示石灰水中的溶质恰好完全转化为沉淀。

5)加热固体碳酸氢钠能产生CO2,其化学方程式是:,某同学采用该方法制取CO2,选择A作为发生装置,他的理由_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】学校化学兴趣小组欲利用下列装置进行相关实验探究,请你分析并填空。

1)写出图中标号仪器名称①_____

2)下列哪种方法可以得到平稳的氧气流_____(填序号)。

①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中。

②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。

3)某同学利用同一套发生装置先后完成实验室制取二氧化碳和实验室制取氧气,他选择的发生装置是为_____(填序号),利用该装置制取氧气的化学方程式_____

4)实验室制取二氧化碳,常选用装置_____(填字母代号)收集二氧化碳。收集时,将燃着的木条放在瓶口,观察到_____,说明瓶中已集满二氧化碳。

5)实验中学生们分别用CE两种方法收集的氧气做铁丝在氧气中燃烧的实验,若操作正确,所用铁丝完全相同,结果铁丝在用E装置收集的氧气中燃烧更剧烈,可能的原因是_____

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