如图是实验室的部分实验装置图，回答有关问题：
（1）写出仪器名称：a是_______________________。
（2）用A装置制取二氧化碳时长颈漏斗插入液面以下的目的是__________________，A中发生反应的化学方程式为_____________________________________；收集二氧化碳应选用的装置是________（填序号）。
（3）制取二氧化碳实验结束时，小丽同学将A装置锥形瓶中的溶液（底部没有固体）倒入烧杯中，对溶液中的溶质进行了探究。
（问题）溶液中溶质的成分有哪些？
（猜想）小刚的猜想：溶液中的溶质是氯化钙
小华的猜想：溶液中的溶质是____________________。
（实验证明）小方用试管取少量溶液，分别向溶液中加入下列试剂中的______（填序号），如果没有明显现象就证明小刚的猜想正确。
①氢氧化钙溶液 ②石蕊试液 ③酚酞溶液 ④大理石
长颈漏斗 防止二氧化碳从长颈漏斗逸出 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ D CaCl2和HCl ②④ 【解析】（1）a是长颈漏斗。（2）用A装置制取二氧化碳时长颈漏斗插入液面以下的目的是防止二氧化碳从长颈漏斗逸出，A中发生反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳易溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳的密度比空气的密度大，可用向上排空气法...科目：初中化学 来源：江苏省兴化市顾庄学区2018届九年级下学期第二次模拟化学试卷 题型：推断题
已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系，“—”表示两端的物质能发生化学反应)。A是使用最广泛的金属，C是常用的食品干燥剂，E是配制波尔多液的主要成分之一，其溶液为蓝色，F是由三种元素组成的化合物。请回答下列问题：
(1)写出化学式：D________，F________。
(2)物质C所属的物质类别是________，选择C作为食品干燥剂的原因有_______________(答两条即可)。
(3)写出A与E反应的化学方程式____________________。
(4)B在生产上的用途有____________，上述反应没有包含的基本反应类型是___________。
Ca(OH)2 NaOH 氧化物(或金属氧化物) 安全无毒，价格低廉(或吸水性强或不与食品反应等合理即可) Fe＋CuSO4＝FeSO4＋Cu 金属除锈(或化肥、农药、火药、染料等) 分解反应 【解析】A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质。A是使用最广泛的金属，A是铁；C是常用的食品干燥剂，C为氧化钙；E是配制波尔多液的主要成份之一，其溶液为蓝色，E是硫酸铜；硫酸与铁和氧化钙都...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：江苏省丹阳市2018届九年级中考适应性训练化学试卷 题型：单选题
下列实验设计正确的是
A. 用活性炭软化硬水 B. 用润湿的pH试纸测白醋的pH
C. 用托盘天平称取5.62g蔗糖 D. 用灼烧的方法区别棉花和羊毛
D 【解析】A. 用活性炭只能吸附色素异味，软化硬水是除掉水中的钙离子和镁离子，应采用煮沸或蒸馏的方法，错误； B. 用润湿的pH试纸测白醋的pH，会将白醋稀释，导致测定结果不准确，错误；C. 用托盘天平称取一定量的固体时，只能精确到小数点后一位，错误； D. 用灼烧的方法区别棉花和羊毛，有烧焦羽毛的为羊毛，没有的是棉花，正确。故选D。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：青海省西宁市教研联盟（一）西宁一中教育集团2018届九年级下学期联考化学试卷 题型：单选题
丽丽同学设计了以下四个实验，其中不合理的是（ ）
选项 | A | B | C | D |
实验 要求 | 区分羊毛绒和棉线 | 区分食盐水和稀盐酸 | 区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末 | 区分聚乙烯和聚氯乙烯 |
方案 | 灼烧闻气味 | 滴加酚酞试液 | 加水 | 灼烧闻气味 |
A. A B. B C. C D. D
B 【解析】试题分析：A、羊毛是蛋白质，燃烧有烧焦羽毛的气味，棉线灼烧时迅速，灰烬易碎，故可鉴别； B、食盐水呈中性，稀盐酸呈酸性，都不能使酚酞变色，故不能鉴别； C、硝酸铵溶于水温度降低，氧化钙溶于水温度升高，故可鉴别； D、聚氯乙烯灼烧有臭味，而聚乙烯没有，故燃烧闻气味可以鉴别； 故选B查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：青海省西宁市教研联盟（一）西宁一中教育集团2018届九年级下学期联考化学试卷 题型：单选题
下列实验操作中，能达到实验目的的是
A. 
过滤 B. 
加热液体
C. 
除去CO中的水蒸气 D. 
量取9.3mL液体
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科目：初中化学 来源：重庆市、大足中学、南川中学、实验中学四校联盟2018届九年级下学期第三次月考化学试卷 题型：填空题
如图为常用的铁锅，回答下列问题．
（1）生活中用生铁铸成铁锅，是利用铁的延展性和________性，生铁属_______（填“金属”、“合成”、“复合”）材料；
（2）铝制品的抗腐蚀能力较铁制品强，原因是：_____________________________（填化学反应方程式）。
导热 金属 4Al+3O2=2Al2O3 【解析】（1）用生铁铸成铁锅，是利用铁的延展性和导热性；金属材料包括纯金属单质及它们的合金。（2）铝制品的抗腐蚀能力较铁制品强，原因是常温下，铝与空气中的氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：重庆市、大足中学、南川中学、实验中学四校联盟2018届九年级下学期第三次月考化学试卷 题型：单选题
我市一家企业生产的“土豆农膜”是一种新型环保农膜，在塑料中添加土豆淀粉，可被细菌和微生物释放的酶分解，使塑料呈多孔状，强度下降．下列有关说法错误的是（ ）
A. 塑料属于天然高分子材料
B. 淀粉遇浓硫酸会炭化
C. 该新型农膜有助于解决农村“白色污染”问题
D. 土豆农膜比较容易降解
A 【解析】A. 塑料属于有机合成材料，错误；B. 淀粉遇浓硫酸会炭化，正确；C. 该新型农膜有助于解决农村“白色污染”问题，正确；D. 根据题给信息，土豆农膜比较容易降解，正确。故选A。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：专题13 实验方案的改进（预测题）-决胜2018中考化学压轴题全揭秘精品 题型：科学探究题
某兴趣小组用图1装置进行实验时发现：烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。
（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式______________；
（2）为探究“饱和和石灰水浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
（查阅文献）碳酸钙钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。
（提出假设）假设1：二氧化碳与碳酸钙、水发生反应生成碳酸氢钙；
假设2：___________________；
（设计实验）为除去CO2中的氯化氢气体，小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲→_______→_______→乙(填字母序号)；其中放的试剂合理的是_________(填选项序号：A．浓硫酸 B．NaOH溶液液 C．饱和 NaHCO3溶液；)
（实验现象）饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
（得出结论）假设2成立；
（3）同学们在老师指导下仍用图1所示装置进行实验，但同时用pH传感器监测烧杯中溶液的pH，所得图像如图3所示；
①AB段pH几乎不变的原因可能是____________________；
D点处溶液的溶质主要有(填化学式)_______________________；
②BC段主要发生两个化学反应：a二氧化碳与澄清石灰水反应；b(写出化学方程式)________。
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 挥发出的HCl气体进入乙烧杯中溶解生成的碳酸钙 b a C 一开始排出来的是空气进入到了乙烧杯中,对pH基本没有影响 CaCl2和HCl HCl+Ca(OH)2==CaCl2+H2O 【解析】（1）根据碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳解答；【提出假设】根据挥发出的HCl气体进入乙烧杯中分析解答；【设计实验】根据为除去CO2中的...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：甘肃省金昌市2018届九年级下学期期中考试期中考试化学试卷 题型：单选题
在《一定质量分数的氯化钠溶液的配制?和?粗盐中难溶性杂质的去除》两个实验中都能使用到的仪器是( )
A. 烧杯、玻璃棒、托盘天平、量筒 B. 烧杯、玻璃棒、托盘天平、试管
C. 托盘天平、量筒、烧杯、漏斗 D. 蒸发皿、酒精灯、烧杯、铁架台
A 【解析】试题分析：一定质量分数的氯化钠溶液的配制，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒。粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程）、计算产率，所需的仪器分别是烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯、托盘天平（称...查看答案和解析>>
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