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3.稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙和氡六种气体,约占空气体积的0.94%.常温常压下,稀有气体都是无色无味,微溶于水,且熔点和沸点都很低.
由于稀有气体元素原子的最外层电子排布是稳定结构,所以它们的化学性质非常稳定,但在一定条件下,氙气(Xe)可与氟气(F2)发生反应,生成四氟化氙(XeF4).
工业上,制取稀有气体是通过将液态空气蒸馏,得到稀有气体,再用活性炭低温吸附法,将稀有气体分离开来.
在焊接精密零件或镁、铝等活泼金属时,常用氩作保护气.氦气是除了氢气外的最轻气体,可以代替氢气应用在飞艇中,不会着火和发生爆炸.利用稀有气体通电时发出色彩绚丽的光芒,可制成霓虹灯.
依据上述文章内容,回答下列问题.
(1)稀有气体属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)稀有气体共同的物理性质有无色无味(或微溶于水、熔沸点低)(写一条).
(3)氦能应用于飞艇的理由是密度比空气小化学性质稳定.
(4)依据氩的化学性质的用途是氩作保护气.
(5)氙气与氟气反应生成四氟化氙的化学反应文字表达式或符号表达式是Xe+2F2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$XeF4
(6)由液态空气制备稀有气体的过程中,发生的变化是物理变化(填“物理变化”或“化学变化”).

分析 (1)根据稀有气体的组成考虑;
(2)根据稀有气体的性质分析回答;
(3)根据氦气的性质分析回答;
(4)根据氩的用途分析回答;
(5)根据氙气与氟气的反应,写出反应的化学方程式;
(6)根据变化的特征分析物质的变化.

解答 解:(1)稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质,属于混合物;
(2)由题意可知,稀有气体共同的物理性质有:无色无味、微溶于水,且熔点和沸点都很低等.
(3)氦能应用于飞艇的理由是:密度比空气小化学性质稳定.
(4)用氩作保护气是利用氩气的化学性质稳定.
(5)氙气与氟气反应生成四氟化氙的化学方程式是:Xe+2F2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$XeF4
(6)由液态空气制备稀有气体的过程中,没有新物质生成,发生的变化是物理变化.
故答为:(1)混合;(2)无色无味(或微溶于水、熔沸点低);(3)密度比空气小化学性质稳定;(4)氩作保护气;(5)Xe+2F2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$XeF4(6)物理变化.

点评 本题考查的知识点较多,但难度不大,属于课本的基础知识,应加强基础知识的积累和学习.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.等质量的下列原子,所含原子个数最多的是(  )
A.氢原子B.氧原子C.氯原子D.铁原子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上,改进了教材中的实验,设计出了如图所示的实验装置.

实验步骤如下:
①如图所示,连接仪器,检查装置的气密性,发现装置的气密性良好.
②在集气瓶里装进适量a体积的水,燃烧匙里放一块白磷(白磷燃烧所需要的最低温度是40℃),并在酒精灯上把玻璃棒下端加热,按图示装置把集气瓶中的空气密封起来,把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中.(注:集气瓶内的长导管已伸到了瓶底)
③用力把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,产生大量白烟,同时放出大量的热.(注:白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同)
④待白磷燃烧熄灭后,稍加振荡,白烟消失.
⑤待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c.
⑥根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.
根据以上信息,回答下列问题.
(1)集气瓶中白磷燃烧的符号表达式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化情况是先下降后上升
(3)若实验非常成功,当c为500mL,a=100mL,则b=180mL.
(4)组内成员小张对“实验前集气瓶里要装进适量a体积的水”非常不理解.咨询了组长小明之后,他终于明白“a体积的水”的作用,其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度;其二则主要是防止白磷燃烧时集气瓶中气体受热膨胀逸出.
(5)在上述实验中,下列操作的实施和实验现象的出现,会导致实验测定的氧气含量大于理论值的是B
A、装置气密性不好
B、实验前集气瓶里预先装的水并不是a体积
C、集气瓶没有冷却到室温
D、用红磷代替白磷(红磷燃烧所需要的最低温度在240℃左右)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.有限的元素可组成种类繁多的物质.依据表中的元素结合我们学过的知识回答下列问题.
元素名称
元素符号HCOFe
(1)若某固体单质燃烧生成气体.该固体燃烧时反应的符号表达式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(2)若A、B组成元素相同,且在一定条件下都能分解,都有单质C生成,C与D气体在点燃的条件下反应生成B.则A是过氧化氢,C与D反应的符号表达式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)地壳中含量排在第二位的金属元素形成的单质在含量排在第一位的非金属元素形成的单质中燃烧的符号表达式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.(1)描述下列符号的意义:
2H+2个氢离子;  3Cl3个氯原子;2H2O2个水分子;
(2)请写出下列化学反应的文字表达式或符号表达式:
①碳在氧气中燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
②硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫;S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
③铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
④红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.用化学符号表示:
水H2O;氢元素H;一个镁离子Mg2+.两个氢氧根离子2OH-; 5个五氧化二磷分子5P2O5; 3个氮原子3N;正二价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.水是人类宝贵的自然资源,请按要求填空.
(1)自来水厂抽取河水进行净化的过程中可加入除去水中的异昧活性炭;
(2)家庭中常用的方法降低水的硬度煮沸;
(3)净化后是硬水还是软水?我认为可用来检验肥皂水.
(4)长期饮用硬水对人体不利,要降低水的硬度,实验室采用的方法蒸馏.
(5)请写出一条防止水体污染的措施工业废水处理后再排放.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图:

(1)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC( 填序号);
(2)A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似B( 填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.(1)氨气(NH3)是一种密度比空气小、有刺激性气味,且极易溶于水的气体.实验室用加热氯化铵和碱石灰(氢氧化钠和生石灰的混合物)的固体混合物制取氨气.如图所示装置中你认为实验室制取氨气时发生装置应选择A(填装置的代表符号,下同),收集装置应选择E.
(2)二氧化碳(CO2)是一种密度比空气大的气体,能溶于水.实验室里用石灰石固体和稀盐酸反应制取二氧化碳,在下列装置中,你认为实验室制取二氧化碳时发生装置应选择B,收集装置应选择D.
(3)由此题可得出:实验室制取气体时,所用的气体发生装置是由反应物的状态和反应条件决定的,气体的收集装置是由气体的密度和溶解性决定的.

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