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6.我们每天都和物质打交道.以下物质变化过程中不能体现物质化学性质的是(  )
A.
天然气燃烧
B.
铜制品锈蚀
C.
太阳能热水
D.
铁矿石炼铁

分析 物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.

解答 解:A、天然气燃烧生成二氧化碳和水,属于化学变化,所以天然气燃烧能体现物质的化学性质,故A错;
B、铜制品锈蚀是铜与氧气、二氧化碳、水共同作用,所以能体现物质的化学性质,故B错;
C、太阳能热水器烧水,是将太阳能转化为热能,属于物理变化,所以不能体现物质的化学性质,故C正确;
D、铁矿石炼铁是利用还原剂与铁的化合物反应,所以能体现物质的化学性质,故D错.
故选C.

点评 物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程.下列说法不正确的是(  )
A.反应物都属于氧化物
B.该反应使有毒气体转化为无毒气体
C.反应前后原子、分子个数都不变
D.该反应的化学方程式为2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.下列分子的示意图中,“●”表示氢原子,“”表示氧原子.

请根据如图回答下列问题:
(1)其中表示构成化合物的分子是图①(填编号),图②(填编号)中的分子构成的是混合物,图③中的分子的化学式是H2
(2)图①中的分子能(填“能”或“不能”)保持该物质的化学性质.
(3)写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.福尔马林是甲醛(化学式CH2O)的水溶液,常用作消毒剂.下列有关甲醛的说法正确的是(  )
A.甲醛是一种氧化物
B.房屋装修材料释放的甲醛对人体健康没有影响
C.甲醛是由一个碳原子和一个水分子构成
D.甲醛中碳、氢和氧三种元素的质量比为6:1:8

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列依据实验目的进行的实验设计,合理的是(  )
A.从空气中获取纯净的氮气,用硫燃烧除去空气中的氧气
B.鉴别硬水和软水,观察颜色或闻气味
C.除去混在二氧化碳中的氯化氢气体,把混合气体通过足量的氢氧化钠溶液
D.鉴别硝酸铵和氯化钠固体加适量的水溶解,测量前后温度变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.2013 年 3 月底,上海、安徽等地出现 H7N9 新型流感病毒,严重威胁人们健康,其治疗有效药物达菲可用莽草酸(C7H10O5)制取.有关莽草酸的说法正确的是(  )
A.莽草酸由碳、氢、氧三种元素组成
B.莽草酸中氢元素的质量分数最大
C.莽草酸中各元素的质量比为 7:10:5
D.每个莽草酸分子里含有 5 个氢分子

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.水是生命之源,以下生活中的水能被看成纯净物的是(  )
A.矿泉水B.自来水
C.部分结冰的蒸馏水D.食盐水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关实验的现象描述中,正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧发出白光,放热,生成黑色固体
B.在新配制的氢氧化铜碱性悬浊液中滴加少量葡萄糖溶液,加热至沸腾,产生红色沉淀
C.部分变质的氢氧化钠溶液中滴加几滴稀盐酸,产生大量气泡
D.氯化铵固体与草木灰混合研磨,产生的气体能使干燥的红色石蕊试纸变蓝

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

16.如图中的物质都是初中化学所学的,其中A、B为单质,B是可供动植物呼吸的气体;甲、乙、丙为化合物,甲与过量的丙、乙与过量的丙两两反应的所有产物相同.图中“-”表示两端的物之间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物或生成物已略去.
(1)写出B的化学式O2;写出一种丙的名称氢氧化钙(或氢氧化钠).
(2)写出A和甲反应的化学方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(3)写出乙→甲的化学方程式:H2CO3═H2O+CO2↑.

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