精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
下列符号中既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A、Fe
B、N2
C、H2O
D、CO2
考点:化学式的书写及意义,元素的符号及其意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.
解答:解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质;当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A.Fe属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这一物质,故选项符合题意.
B.该符号是氮气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
C.该符号是水的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
D.该符号是二氧化碳的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
故选A.
点评:本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的符号表达式:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气
 

(2)实验室用过氧化氢制取氧气
 

(3)电解水
 

(4)铁在氧气中燃烧
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

“化学就在我们身边.”通过参加户外的夏令营活动,同学们对这一观念有了更深的体会.
(1)小明同学随身携带了一个小型水净化器“生命吸管”(如图),里面装有网丝、注入活性炭和碘的树脂等,其中活性炭起到
 
和过滤的作用.
(2)途径小溪,他取了少量溪水,向其中加入肥皂水,振荡.观察到
 
现象,说明该溪水为硬水.
(3)野炊过程中,小红把捡来的树枝架空,使其燃烧更旺,原理是
 

(4)离开时,为防止引发火灾,给出一种熄灭余火的简易方法为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

给出了四种制取氧气的方案
A.将氯酸钾和二氧化锰混合加热 B.将氯酸钾加热
C.将高锰酸钾加热             D.将二氧化锰加热
?其中可行的是
 
并写出此制取氧气的文字表达式
 

?若用过氧化氢制取氧气并用向上排空气法收集,请画出示意图,若收集完毕验满的方法是?请写出文字表达式.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据微观粒子示意图中的信息回答问题.
(1)如图1是工业上制备氢气的微观示意图,其中不同的“球”代表不同的原子.下列说法不正确的是
 


A.反应前后,分子个数不变
B.反应前后,各物质没有发生变化
C.反应前后,原子的种类、数目不变
D.该反应中共涉及两种单质和三种化合物
E.该反应中参加反应的分子的个数比为1:1:1
(2)自来水消毒过程中常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用如图2表示:
写出图乙所示反应的化学方程式
 
,图乙所示生成物中C分子和E分子个数比为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某矿泉水标签上印有主要的矿物质成分如下(单位为毫克/升):Ca:20,K:39,Mg:3,Zn:0.06,F:0.02等,这里的Ca,K,Mg,Zn,F是指
 

A.单质  B.元素  C.金属离子  D.分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学与生活、环境、资源、能源等密切相关.下列说法不正确的是(  )
A、废易拉罐属于可回收垃圾
B、亚硝酸钠有毒,不可以代替食盐作调味品
C、提倡大量使用塑料超薄袋
D、开发太阳能等新能源,减少对化石燃料的依赖

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

例举3个化学性质稳定的物质,并写出它们的原子序数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种元素的原子结构示意图,请根据题目要求填写下列空白.

(1)属于金属元素的是
 
(填序号),其原子结构特点为
 
,在化学反应中易失电子,能形成
 
离子.
(2)与B的性质相似的原子是(填序号):
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案