分析 根据化学反应文字表达式的书写分析;根据红磷的燃烧结合压强知识分析,红磷与氧气反应生成固体,消耗了瓶内的气体,压强减小,外界大气压会压着水进入集气瓶;根据实验现象分析.
解答 解:(1)红磷燃烧化学反应的表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.木炭燃烧化学反应的表达式是木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
(2)燃烧停止并冷却,若打开止水夹a、c后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶瓶内的水量约占$\frac{1}{5}$.
(2)若打开止水夹b、c后观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶瓶内的水量不到集气瓶的$\frac{1}{5}$.
(3)测定空气中氧气含量实验中红磷需稍过量,目的是用红磷完全消耗瓶中空气里的氧气;
故答案为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;木炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;烧杯中的水进入集气瓶瓶内的水量约占$\frac{1}{5}$;烧杯中的水进入集气瓶瓶内的水量不到集气瓶的$\frac{1}{5}$;用红磷完全消耗瓶中空气里的氧气.
点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
氢元素 | 一个钠原子 | 两个水分子 | 三个镁离子 | 氦气 |
H | Na | 2H2O | 3Mg2+ | He |
写出红磷在氧气中燃烧的文字表达式 | ||||
磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷 | ||||
写出镁在氧气中反应的符号表达式 | ||||
2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO | ||||
若“”表示一个氮原子,则“”表示N2(用化学用语表示该物质). |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢气、可口可乐饮料、氯化钠 | B. | 水、矿泉水、海水 | ||
C. | 氧气、二氧化碳、天然水 | D. | 铁丝、澄清石灰水、氧化镁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应速率不变,生成氧气的量不变 | B. | 反应速率不变,生成氧气的量增多 | ||
C. | 反应速率加快,生成氧气的量增多 | D. | 反应速率加快,生成氧气的量减少 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 干冰升华时放出热量 | B. | CO2会覆在可燃物表面,隔绝空气 | ||
C. | 通常CO2不能支持燃烧 | D. | 干冰升华后不污染档案资料 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 生锈的铁钉放入足量的稀硫酸中,溶液变成浅绿色,无气体产生 | |
B. | 用玻璃棒沾氢氧化钠溶液涂在pH试纸上,试纸显示红色 | |
C. | 浓硝酸银溶液中滴加稀硫酸,出现浑浊现象,滴加稀硝酸,浑浊消失 | |
D. | 硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,出现浑浊现象 |
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