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    7．水是生命之源，人类的生产生活都离不开水．

    （1）化学课上，同学们用图①所示装置探究水的组成，实验过程中发生改变的微粒是水分子（填名称），通电一段时间后，在试管1中收集到的气体是氢气（H2）．如何检验试管2中收集到的气体带火星的小木条检验，看到复燃．
    （2）许多化学实验中都要用到水，在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中盛少量水的目的是防止反应生成的熔融物落到瓶底使集气瓶炸裂，写出反应的化学方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）自来水的净化过程如图②所示，沉淀池中加入明矾的作用是明矾溶于水形成胶状物吸附悬浮物使其沉降．
    （4）氢气和氧气在点燃的条件下可以生成水，根据质量守恒定律，我们知道2g氢气和8g氧气中充分反应最后生成水的质量为9g．

    分析 （1）根据电解水的现象和结论分析回答；
    （2）可以根据铁在氧气中燃烧的实验方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．
    （3）根据明矾可以吸附较大颗粒，加速沉降解答；
    （4）根据氢气在氧气中燃烧的化学方程式，由参加反应的氢气和氧气的质量比计算出生成水的质量即可．

    解答 解：（1）在电解水的过程中，水分子分为氢原子和氧原子，2个氢原子结合成1个氢分子，2个氧原子结合成1个氧分子；试管1中气体体积较大，是氢气；试管2中是氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的木条来检验；故填：水分子；氢气（H2）；带火星的小木条检验，看到复燃；
    （2）集气瓶里放入少量水的作用是防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底；铁丝燃烧生成四氧化三铁；故答案：防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．故填：防止反应生成的熔融物落到瓶底使集气瓶炸裂；3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；
    （3）自来水生产过程中加入明矾时，明矾溶于水时生成的胶状物对杂质有吸附性，使小颗粒杂质凝聚成大颗粒沉降下来；故填：明矾溶于水形成胶状物吸附悬浮物使其沉降；
    （4）氢气在氧气中燃烧的化学方程式为：2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O，则参加反应的氢气、氧气与生成的水的质量比为（2×2）：32：（18×2）=1：8：9．
    用2g氢气和8g氧气在点燃的条件下充分反应，消耗的氢气的质量为1g，反应后氢气有剩余，则生成水的质量为1g+8g=9g．故填：9g．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学反应的质量关系、根据化学方程式的计算即可正确解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．小强同学看到妈妈将买来的排水口洗净剂（主要成分：过碳酸钠、柠檬酸）洒在厨房排水口网状盖的底部，倒上温水后有气泡冒出．激发了探究欲望，他决定与学习小组的同学，对产生的气体的成分及排水口洗净剂主要成分的作用进行探究．
    【探究活动一】
    老师提示：排水口洗净剂与水作用的生成物中有两种常见的气体，同学们根据所学的化学知识设计并进行如图1所示的实验．

    实验中观察到如下现象：A中有气泡产生；B中的澄清石灰水变浑浊；C中收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺．由此同学们得出结论：生成的两种气体分别是：二氧化碳和氧气
    B中有关反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    【探究活动二】
    老师提供了一瓶过碳酸钠（Na2CO4），引起同学进行如下实验探究如图2：
    根据上述实验结果得出结论：无色溶液X中含有的一种溶质是过氧化氢．根据质量守恒定律，同学们对溶液X中还可能存在其它溶质作出如下猜想：
    ①Na2CO3       ②NaHCO3      ③Na2CO3和NaHCO3
    资料摘要Ⅰ：氯化钙溶液呈中性；氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应；
    资料摘要Ⅱ：NaHCO3溶液呈碱性；碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反应产物相同；
    资料摘要Ⅲ：柠檬酸是一种有机酸，与盐酸具有类似的化学性质．
    实验验证：
    实验步骤实验现象实验结论
    a取上述无色液体X少量于试管中，至不再冒气泡为止，加入足量的氯化钙溶液．产生白色沉淀无色溶液X中含有Na2CO3
    b取步骤a所得上层清液少量，滴加稀盐酸没有气泡产生无色溶液X中不含NaHCO3
    综合上述两个探究活动的结果，同学们明确了上述猜想①（填序号）是正确的．请你简述在排水口洗净剂与水接触产生气体的过程中，柠檬酸所起的相关作用：柠檬酸属于反应物．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．请用化学符号填空．
    （1）钾离子K+；（2）2个磷原子2P；
    （3）天然气的主要成分CH4；（4）二氧化硫SO2；
    （5）锌元素Zn；（6）2个锂原子2Li；
    （7）3个铝离子3Al3+；（8）相对分子质量最小的氧化物H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列各组化学式，其中书写全部正确的一组是（　　）
    A．K2CO3  Al（OH）3B．CaOH  Fe2（SO4）3C．Fe  FeClD．NH4Cl2  NH3

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．某同学实验操作不当的是（　　）
    A．
    倾倒液体    		B．
    读取液体体积    		C．
    检查气密性    		D．
    加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图．下列说法正确的是（　　）
    A．用此废气处理装置无法减少酸雨的形成
    B．此过程中没有分解反应
    C．此过程中S元素的化合价未发生改变
    D．整个过程的反应可表示为：2SO2+2CaCO3+O2═2CaSO4+2CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列有关溶液的说法正确的是（　　）
    A．具有均一性、稳定性的液体一定是溶液
    B．配制溶液时，搅拌可以增大固体溶质的溶解度
    C．饱和溶液降温后一定会析出晶体
    D．温度不变时，KCl的饱和溶液的溶质质量分数一定不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．杭州的大街小巷分布有大量铜制城市雕像，不少已出现绿色铜锈．某同学设计了如图实验，用来测定碱式碳酸铜受热分解后产生的水和二氧化碳的质量比．[已知：铜绿的主要成分是碱式碳酸铜，它受热分解的化学方程式为Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+CO2↑+H2O]
    实验用到的主要装置如图所示．
    （1）装置连接顺序为：②①③（填写编号）．
    （2）操作步骤及数据处理：
    第一步 检查气密性；请写出检查②中发生装置的气密性的具体方法在导管上连接带有胶管的导管，先把导管口伸入盛有水的水槽中，手握试管，观察导管口若有气泡冒出，即可证明装置不漏气．
    第二步 装入药品，称取装置①和③的质量；
    第三步 试验后再次称取装置①和③的质量，记录数据如表；
    实验时间装置①质量装置③质量
    实验前220.0克195.0克
    实验后222.1克199.4克
    根据以上数据可得产生的水和二氧化碳的质量之比为21：44（要求写出最简整数比）．
    （3）结果分析：从下列选项中选出产生该实验结果可能的原因有哪些？AC
    A．二氧化碳没有被完全吸收 B．水没有被完全吸收
    C．碱式碳酸铜药品中含有水分 D．碱式碳酸铜没有完全分．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．化学符号促进思维的发展．
    （1）用数字和符号填空：①两个氮气分子2N2．  ②铁离子Fe3+．③最常见的溶剂H2O．  ④硫的+6价氧化物SO3．
    （2）根据题意，写出有关反应的化学方程式：
    ①生成两种气体单质的分解反应2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
    ②汽车尾气中的NO和CO在催化剂作用下，生成空气中两种无毒的气体2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$N2+2CO2．

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