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    【题目】一氧化碳在空气(或氧气)中燃烧的火焰颜色为( )

    A. 白色 B. 蓝色 C. 蓝紫色 D. 黄色

    【答案】B

    【解析】一氧化碳在空气(或氧气)中燃烧的火焰颜色为蓝色，故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）化学与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题。

    （1）下列物品中能提供丰富蛋白质的是 （填字母序号，下同）；属于有机合成材料的是 。

    A B C D E

    （2）若装白磷的储罐起火，可以用沙土填埋灭火，也可以用水灭火。其中用沙土填埋灭火的原理是 。

    （3）铝制品抗腐蚀性能很好，原理是 （用化学方程式表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）下图A、B、C是实验室制备某些常见气体的发生装置示意图。

    （1）写出图中标号仪器的名称：

    a ， b 。

    （2）A可用作实验室制取氧气的化学方程式是 。

    （3）B可用作实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。

    （4）下列装置可用来进行“排空气法”收集H2的是 （填序号）。

    A． B． C． D．

    （5）某同学在装置B的基础上，增加了隔离铜网和止水夹等改成装置C来制取二氧化碳，装置C与B相比，突出优点是 。

    （6）取石灰石与稀盐酸充分反应后的溶液A， 向其逐滴加入碳酸钠溶液，并用pH数字探测仪连续监测，得曲线如下（pH为纵坐标，时间为横坐标）。

    ①写出BC段相关的化学方程式是 。

    ②CD段上升的原因是 。

    ③小红取溶液A50 g，逐滴加入某质量分数的碳酸钠溶液。他根据实验测得的数据绘出下图，其中纵坐标m是实验得到的沉淀的质量，横坐标表示的是碳酸钠溶液质量。由图像回答下列问题：

    （Ⅰ）原废液中含氯化钙的质量为 g。

    （Ⅱ）C点时的溶液中溶质含 。（填化学式）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质分类是一种行之有效、简单易行的科学方法．下列分类不正确的是(　　)

    选项

    类别

    物质

    A

    盐

    食盐、火碱、生石灰

    B

    合金

    钢、焊锡、生铁

    C

    清洁能源

    风能、氢能、太阳能

    D

    营养物质

    蛋白质、油脂、维生素

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（4分）下表是元素周期表中的1～18号元素原子核外电子排布，我们对它进行研究：

    （1）写出硫元素的一种氧化物的化学式 。

    （2）写出质子数为1、6、8、11四种元素组成的可以治疗胃酸过多物质的化学式： 。

    （3） 表示一种元素的两种粒子，它们属于同一种元素的依据是 。

    （4）图中He与Ne、Ar原子最外层电子数不一样，但都处在每周期的结尾处，从原子结构上分析其原因 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】 （7分）如下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器）。某学校

    两个化学实验探究活动小组的同学欲用它昂们完成各自的探究实验。

    （1）第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验装置、连接仪器，并检验装置的气密性。（提示：挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）

    ①所选仪器的连接顺序为________→_______→________→________（填写仪器序号字母）。

    ②写出实验室制取二氧化碳的反应方程式_____________________________________。

    ③检验集气瓶中气体是否为二氧化碳的具体方法________________________________

    _________________________________________________________________________。

    （2）第二组的同学以过氧化氢溶液为原料（MnO2为催化剂）制备氧气，并对某种尼龙材料的组成元素进行分析探究。资料显示该尼龙材料一定含C、H、N三种元素。

    所选仪器按“A→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接，（B1、B2为浓硫酸洗气瓶），实验前检验装置气密性。使该塑料试样碎屑在纯氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据（假设发生的化学反应都充分反应）。试回答下列问题

    仪器A中所发生反应的化学方程式________________________________________。

    仪器D中的明显现象是__________________________________________________。

    ③仪器E中玻璃管中放入的尼龙试样碎屑质量为3.5g，塑料试样充分燃烧后，测得仪器B2的质量增加3.6g，则该塑料试样中H元素的质量分数为________。（结果保留一位小数）

    ④若装置中没有连接仪器B1，这样测算出的该塑料试样中H元素的质量分数与实际值比较将_______(填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某物质完全燃烧后的生成物中含有二氧化碳，该物质一定是 ( )

    A. 木炭 B. 一氧化碳 C. 酒精 D. 含碳元素的物质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲醇（CH3OH）是一种有毒、有酒的气味的可燃性液体。甲醇在氧气中不完全燃烧可发生如下反应：8CH3OH+nO2 　mCO2+2CO+16H2O。若反应生成3.6g水，请计算：

    　　⑴m值是__________。

    　　⑵参加反应的氧气质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学课堂上要学习碱的化学性质，老师让两位同学和他共同做实验，要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气，如图①②所示，老师告诉同学们，呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应．

    同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊，②中氢氧化钠溶液无明显现象．观察实验现象后老师问，通过实验现象的观察，检验二氧化碳气体应该使用　 ，针对②中的情况，师生共同开始探究之旅．

    【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？

    【猜想假设】猜想A：两者发生了化学反应；猜想B：两者没有发生化学反应．

    【实验探究】

    （1）小明设计了如图所示的③、④两个实验．

    实验现象：③中的软塑料瓶变瘪，④中　 　．

    （2）小亮认为小明的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低，小光同学却对此提出了质疑，他认为小明的实验不严谨，若仍利用该装置，需要补做的对比实验是　 ．

    （3）小光设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮他填写实验报告：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    取③实验后的溶液少许，再向其加入　 （ ）

    验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应

    【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应．

    【反思拓展】探究结束老师说，通过此探究实验我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是：

    ①通过检验反应物减少证明反应发生；②通过　 　证明反应的发生．

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