精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
19.已知常温下A性质很不稳定:B、C为气体,且B是绿色植物光合作用的一种重要原料;D、F由两种相同元素组成,且D、F分子中原子个数比依次为2:1和1:1;E为黑色的金属氧化物.(如图所示,部分反应物和生成物及反应条件已略去).试回答:
(1)A物质的名称是碳酸.
(2)反应D转化成C的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)反应D转化成C的基本类型属于分解反应.

分析 根据B、C为气体,且B是绿色植物光合作用的一种重要原料,所以B是二氧化碳,常温下A性质很不稳定,A和二氧化碳可以相互转化,所以A是碳酸,E为黑色的金属氧化物,C会转化成二氧化碳和E,所以C是氧气,E可以是氧化铜,D、F由两种相同元素组成,且D、F分子中原子个数比依次为2:1和1:1,D、F都会生成氧气,所以F是过氧化氢溶液,D是水,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:(1)B、C为气体,且B是绿色植物光合作用的一种重要原料,所以B是二氧化碳,常温下A性质很不稳定,A和二氧化碳可以相互转化,所以A是碳酸,E为黑色的金属氧化物,C会转化成二氧化碳和E,所以C是氧气,E可以是氧化铜,D、F由两种相同元素组成,且D、F分子中原子个数比依次为2:1和1:1,D、F都会生成氧气,所以F是过氧化氢溶液,D是水,经过验证,推导正确,所以A是碳酸;
(2)D转化成C的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)D转化成C的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气,该反应满足分解反应一变多的条件,属于分解反应.
故答案为:(1)碳酸;
(2)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)分解反应.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.用如图所示装置来测定空气中氧气的体积分数.
(1)盛放在燃烧匙内的物质是红磷.
(2)实验中看到的现象是发黄光、放出热量、冒出大量的白烟,同时水进入广口瓶,约占五分之一.
(3)如果实验步骤是:①先用止水夹夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙里的物质;③将燃烧匙插入集气瓶并塞上塞子,④燃烧完毕后,打开止水夹.实验完毕,若进入集气瓶中水的体积达不到预期体积,你认为导致这一结果的原因可能是装置漏气,红磷量不足.(答两点即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答问题:
【教师提醒】它由Cu、Fe2O3两种固体中的一种或两种组成
【提出猜想】红色粉末可能的组成:
猜想①只有Cu; 猜想②只有Fe2O3; 猜想③是Cu、Fe2O3的混合物
【实验探究】
同学们为确定红色粉末的组成,称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中,如图1在通风橱中进行实验.开始时缓缓通入CO气体,过一段时间后再加热使其充分反应.待反应完全后,停止加热,继续通CO气体直至玻璃管冷却.

(1)在装置A中先通CO气体的目的是排出玻璃管中的空气,防止加热时发生爆炸,A装置中发生反应的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)反应前后称量相关装置和物质的总质量,其数据如下表:
反应前反应后
玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
小丁同学分析表中的数据后,得出的结论是猜想③成立.
(3)小林同学认为为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前应先断开A和B的连接,小丽认为不需要,理由是停止加热后继续通CO直至玻璃管冷却,溶液不会倒吸入玻璃管中.
【反思评价】实验后小组内有同学指出:上图装置未进行尾气的处理.于是有同学设计了用图2装置代替原装置,实验装置图中采用虚线框内的装置,其作用有AB.
A.收集一氧化碳    B.吸收二氧化碳    C.检验二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小明同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将双氧水滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些水泥块,先用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(1)【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(2)【实验验证】(按要求填写)(请在横线上写出所缺少的内容)
实验步骤实验
现象
实验结论
实验一将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃加入水泥块能加快过氧化氢溶液的分解速率
(3)【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率,所以水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(4)【讨论与反思】小芳认为,仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她认为需要增加一个探究实验:探究水泥块在反应前后质量是否改变.
【实验步骤】①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束后,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;④对比反应前后水泥块的质量.
【分析】如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(5)但小华认为,要证明小明的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验:探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.
(6)该反应除水泥块、二氧化锰能做催化剂外,请另外写出一种能做催化剂的物质氧化铜.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.饮用水中添加含钙、镁、锌、铁、硒等的矿物质,可以改善人体营养,增强体质.其中“钙、镁、锌、铁、硒”是指(  )
A.原子B.分子C.离子D.元素

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列反应属于置换反应的是(  )
A.2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2B.S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
C.NaOH+HCl═NaCl+H2OD.Mg+2HCl═MgCl2+H2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某市的空气污染主要来自汽车尾气,汽车尾气的主要成分为NO2,NO,CO等,为了减少尾气对环境的危害,汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”,请回答下列问题:
(1)CO使人中毒的原因是什么?
(2)尾气中的NO,CO在“三元催化装置”中发生反应,两种生成物均是空气中的气体成分,请写出反应的化学方程式.
(3)针对以上问题,有的同学提出应普遍推广氢动力汽车,但事实上氢动力汽车并没有普及,请你解释一下目前氢动力汽车不能普及的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图是探究铁器锈蚀条件的装置.调节L端与R端的液面高度使之相同,塞紧橡皮塞,一周后观察.下列说法错误的是(  )
A.a管中在靠近水面上方且近水面处铁钉上有明显的锈迹
B.L端液面低于R端
C.B管中铁钉无明显锈迹
D.若将a管中的水改为海水则铁钉生锈更严重

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.已知X是有毒且不溶于水的气体,Y是不支持燃烧的气体,Z是不溶于水的固体,X、Y、Z之间有如下转化关系.请回答下列问题.
(1)写出X的化学式CO;
(2)写出②和④反应的化学方程式:
②CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;④CaCO3+HCl═CaCO3+CO2+H2O;
(3)“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想.气体X、Y都含
有氧元素和碳元素,但它们的物理性质、化学性质都不同.请举出X、Y性质不同的一个例子一氧化碳有毒,而二氧化碳无毒.

查看答案和解析>>

同步练习册答案