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5.某元素的化合价为+3,其氧化物的相对分子质量为102,则该元素的相对原子质量为(  )
A.40B.56C.27D.24

分析 已知元素的化合价为+3价,氧元素显-2价,据此可确定其氧化物的化学式,进而由相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,进行分析解答.

解答 解:设该元素为R元素,该元素的化合价为+3价,氧元素显-2价,其氧化物的化学式为R2O3,设该元素的相对原子质量为x,该元素氧化物的相对分子质量为x×2+16×3=102.
x=27
故选C.

点评 本题难度不大,考查同学们灵活运用化学式的书写方法与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.化学与人类生活息息相关.请回答下列问题.
(1)露置在空气中的饼干过一天后变软,说明空气中含有的一种物质是水蒸气.
(2)凉开水中养金鱼,可金鱼很快死掉了,说明凉开水中所含氧分子 (填微粒种类)少.
(3)长期饮用硬水对人体健康不利.生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸.
(9)炒菜时油锅中的油不慎着火,用锅盖将其盖灭的原理是隔绝空气.
(5)用汽油洗去油污的原理是溶解现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.实验室过滤器如图所示.
(1)填写仪器a的名称:玻璃棒.
(2)以下关于过滤操作的说法,正确的是①②(填编号).
①让液体沿玻璃棒平缓流进过滤器
②滤纸内液面要稍低于滤纸边缘
③用玻璃棒搅动过滤器内液体,加速过滤
④过滤后滤液仍然浑浊,就将此液体倒入原过滤器再次过滤.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.图9中A~H都是初中化学中常见的物质,已知A、B都是黑色固体,D、F为红色固体,它们之间的转化关系如图所示(其中有两个反应的部分生成物省略没写).请回答下列问题:
(1)物质B所属的类别氧化物;(选填“单质”或“氧化物”)
(2)C物质的用途(写一条即可)灭火等(合理即可);
(3)①②③④四个转化反应中属于化合反应的是②(选填数字序号);
(4)转化过程③可用化学方程式表示为:3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3C02

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.实验室部分装置如图所示,请回答下列问题.

(1)请选择制取氧气的发生装置和收集装置,填写在如表中(填字母).
选用药品发生装置收集装置
H2O2溶液、MnO2BD或F
KMnO4A
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)如果用F装置收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集的原因是刚开始放出的气体不纯,当气泡均匀并连续地放出时,再收集,验满的方法是集气瓶口有大量气泡冒出.
(4)实验室用过氧化氢制取氧气的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,
(5)使用装置B的优点是不加热,操作简单;或不加热,节约能源;或便于添加液体等(答一点).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列不利于“建设幸福新莘县,提高空气质量”的做法是(  )
A.出行少开私家车B.大力发展清洁能源
C.垃圾就地焚烧D.增大绿地面积

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质,按单质、化合物、混合物顺序排列的是(  )
A.氢气  干冰  冰水共存物B.天然气   煤   石油
C.液态氧  二氧化硫   沼气D.稀有气体  酒精  碳酸钙

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.为节约保护水资源.下列说法正确的是(  )
A.保护水资源,禁止使用化肥、农药
B.利用沉降的方法,将硬水转化成软水
C.用工业废水直接浇灌农田
D.将生活污水集中处理后排放

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.能源、环境问题是全球关注的热点问题.
(1)生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气等化石燃料.
(2)化石燃料大量使用产生SO2、NO2等污染物,这些污染物在空气中反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨,破坏环境.
(3)现阶段,人们大量利用燃料燃烧产生的能量.某校化学小组在研究燃烧的条件时,做了下图所示A、B、C三个实验.
①白磷能够燃烧的是实验是(填序号)C,反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
②对比实验B和C可以得到的结论是在与氧气接触的情况下,可燃物必须达到着火点才能燃烧.
③下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是ABCD(填字母,下同).
A.节约使用纸张          B.分类回收处理垃圾
C.减少使用塑料袋        D.减少使用一次性纸杯.

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