判断镁条燃烧是化学变化的依据是（ ）
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| A． | 镁条迅速变短 | B． | 发出耀眼的白光 |
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| C． | 生成了一种白色固体 | D． | 放出大量的热 |
| 化学变化的基本特征．. | |
| 专题： | 物质的变化与性质． |
| 分析： | 在化学变化中还伴随发生一些现象，如放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等等，这些变化常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生，但要注意有这些现象时并不一定发生了化学变化．化学变化的本质特征在于是有新物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质． |
| 解答： | 解：判断镁条在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，镁条迅速变短、发出耀眼的白光、放出大量的热，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据． 故选C． |
| 点评： | 本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征． |
科目：初中化学 来源： 题型：
在日常生活中同学们常常见到下列现象，其中属于化学变化的是（ ）
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| A． | 铁锹越使用越小 |
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| B． | 衣柜中放置的卫生球逐渐变小，最后消失 |
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| C． | 鲜菜放置在空气中逐渐变焉了 |
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| D． | 鲜桃腐烂 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于空气中各组成成分说法正确的是（ ）
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| A． | 空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应 |
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| B． | 空气中的CO2是导致酸雨的主要原因 |
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| C． | 空气中的N2可作为生产氮肥的原料 |
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| D． | 空气中的稀有气体没有任何使用价值 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图是实验室制取、收集氧气的装置图．请按要求回答下列问题：
（1）使用此装置制取氧气应采用的药品为 和 二 ，写出该反应的符号表达式 ．
（2）收集装置可选择上述装置中的 （填写序号），利用该方法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法为 ；收集装置还可选择上述装置中的 （填写序号），利用该方法收集氧气时，检验氧气是否集满的方法为 ．
（3）检验氧气的方法为 ．
（4）用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
元素周期表是学习化学的重要工具，根据部分元素周期表回答下列问题：
（1）地壳中含量仅次于氧的非金属元素名称是 ，该元素原子的质子数为： ，该元素与周期表中的 元素化学性质相似．
（2）如图所示粒子符号为 ，它的最外层电子数为： ．在化学反应中易得两个电子而变为： （填写符号）．
（3）写出表中的元素组成的一种大气污染物的名称： ） ．
（4）元素周期表体现了一定的规律，请写出其中的一条： ．
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