分析 (4)根据将反应后试管a中的固体物质全部转入小烧杯c中,加入足量稀硫酸,用玻璃棒充分搅拌后,过滤,得到蓝色滤液e和固体物质f,所以混合物中含有氧化铜;
将f全部转入坩埚中充分灼烧,看到燃烧现象,所以混合物中含有碳进行分析;
(5)根据木炭和氧化铜在高温的条件下生成铜和二氧化碳,氢氧化钙的溶解度较小,吸收二氧化碳效果不好,氢氧化钠溶液的吸收效果好于氢氧化钙进行分析;
(6)根据酸会与活泼金属反应生成氢气进行分析.
解答 解:(4)将反应后试管a中的固体物质全部转入小烧杯c中,加入足量稀硫酸,用玻璃棒充分搅拌后,过滤,得到蓝色滤液e和固体物质f,所以混合物中含有氧化铜;
将f全部转入坩埚中充分灼烧,看到燃烧现象,所以混合物中含有碳,所以王军同学的猜想正确;
(5)黑色固体即CuO的质量 算出m Cu=4.8g×64÷80=3.84g 根据试管b中所得固体质量 即CaCO3的质量 算出CO2的质量为0.88g 根据2CuO+C=2Cu+CO2 算出m Cu=2.56g 与理论不符,化学方程式为:2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,CuO+C=Cu+CO↑;
氢氧化钙的溶解度较小,吸收二氧化碳效果不好,氢氧化钠溶液的吸收效果好于氢氧化钙,所以对实验装置提出改进意见是:增加尾气处理装置更好;
(6)酸会与活泼金属反应生成氢气,所以证明滤液e中含H+(酸)的方法是:取溶液e少许,加入,活泼金属锌,有气泡出现,证明滤液e中含有酸.
故答案为:(4)王军;
(5)2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,CuO+C=Cu+CO↑,增加尾气处理装置更好;
(6)取溶液e少许,加入,活泼金属锌,有气泡出现,证明滤液e中含有酸.
点评 本考点既考查了实验步骤的设计,又考查了化学方程式的书写,还对实验进行了评价,综合性比较强.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 鸡蛋清(7.2~7.8) | B. | 橘子(3.3~3.8) | C. | 肥皂(9.6~10.4) | D. | 牙膏(8.2~8.9) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验操作 | 现象 | 结论 | |
A | 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约$\frac{1}{3}$体积滴有石蕊试液的水,旋紧瓶盖,振荡 | 塑料瓶变瘪,溶液变红 | CO2能与石蕊反应 |
B | 往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸 | 有气泡 | 氢氧化钠溶液已变质 |
C | 在某无色溶液中滴加氯化钡溶液 | 有白色沉淀 | 无色溶液中一定含有SO${\;}_{4}^{2-}$离子 |
D | 把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中 | 镁条与盐酸产生气体更快 | 镁的金属活动性比锌强 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
事实 | 解释 | |
A | 切洋葱时可闻到刺激性气味 | 分子之间有一定的间隔 |
B | 金刚石坚硬而石墨很软 | 碳原子的排列方式不同 |
C | 水是由氢元素和氧元素组成的 | 水分解生成氢气和氧气 |
D | 黄铜片比铜片硬 | 合金的硬度一般比纯金属的硬度小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①② | C. | ①④ | D. | ④② |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该物质由K、C、O三种元素组成 | |
B. | 该物质属于化合物 | |
C. | 该物质由2个钾原子、1个碳原子和3个O原子构成 | |
D. | 取少量蓬灰滴加盐酸,有气体产生,且该气体能使澄清石灰水变浑浊 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 为提高农作物产量,大量施用农药和化肥 | |
B. | 空气污染指数越大,空气质量越好 | |
C. | “水华”与“赤潮”诱发的根源不同 | |
D. | 采用“绿色化学”工艺,使原料尽可能转化为所需要的物质 |
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