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    某溶液中存在SO42-，Na+、K+、CO32-，则溶液中溶质最多有（　　）
    A、2种B、3种C、4种D、5种
    考点：离子或物质的共存问题
    专题：物质的分离、除杂、提纯与共存问题
    分析：根据提供的离子，硫酸根离子能与钾离子、钠离子能结合形成盐，碳酸根离子能与钾离子、钠离子能结合形成盐，据此进行分析解答．
    解答：解：某溶液中存在SO42-，硫酸根离子能与钾离子、钠离子能结合形成硫酸钾、碳酸钠，碳酸根离子能与钾离子、钠离子能结合形成碳酸钾、碳酸钠，则溶液中溶质最多有四种．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，考查了离子共存问题，掌握某些阴阳离子能结合成盐是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    生活中用到的下列物质，属于纯净物的是（　　）
    A、调味的加碘盐
    B、矿泉水
    C、体温计中的水银
    D、铺地面的大理石

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    人类生活需要能量．下列能量主要由化学变化产生的是（　　）
    A、电熨斗通电发出热量
    B、电灯通电发光
    C、利用水流产生的能量推动水磨
    D、煤炭燃烧放出热量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氯酸钾和二氧化锰的混合物B克，加热一段时间，固体混合物的质量A克，求：
    （1）固体混合物有哪些？
    （2）生成氧气多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于碱Cu（OH）2的性质的叙述中正确的是（　　）
    A、Cu（OH）2能使酚酞试液变红色
    B、Cu（OH）2能与CO2反应生成CuCO3和H2O
    C、Cu（OH）2能与盐酸反应
    D、Cu（OH）2能与BaCl2反应生成盐和碱

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢（H2O2）溶液分解产生水和氧气
    （1）写出指定的仪器名称①
     
    ②
     

    （2）据发生装置B的特点，推测其所用的制氧气的方法是
     
    （填a、b或c）
    （3）采用方法b制取氧气选用的发生装置是
     
    （填序号）．为检验装置D中氧气是否收集满，可用带火星的木条放在集气瓶的
     
    ，这是利用了氧气
     
    的性质．
    （4）利用装置A制取氧气，A中发生的文字或符号表达式是：
     
    ，该反应属于
     
    反应，在结束实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是
     
    ．
    （5）试管口略向下倾斜的目的是
     
    ．
    （6）试管口放一团棉花是为了
     
    ．
    （7）如果用排水法收集氧气，应在导管口有
     
    的气泡冒出时，再把导管伸入盛满水的集气瓶里，以免收集到的氧气
     
    ．
    ②氧气可以用排水法收集，是因为氧气
     
    ；氧气也可以用向上排空气法收集，是因为氧气
     
    ．
    （8）检验一瓶气体是氧气的方法是：
     

    （9）常温下，硫化氢（H2S）是一种有臭鸡蛋气味的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体和稀硫酸液体在常温下反应制得，则选的发生装置是
     
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    准确称20g样品铁矿石主要成分Fe2O3，杂质不参与反应，高温下用定量CO气体还原，充分反应，剩余固体15g，求：铁矿石中Fe2O3质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今天是化学实验室开放日，老师拿出无标签的试剂，分别是一瓶黑色固体和无色液体，他取少量的试剂在食管中混合，立即产生一种无色气体，我们对此展开了一系列探究：
    （1）你猜想该气体是
     
    ，用化学式表示产生该气体的化学反应的表达式：
     

    （2）在下表中填写验证该气体的实验方案．
    实验步骤现象结论
    收集一瓶气体，将带火星的木条伸入集气瓶中
     

    该气体是
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近年来有研究报告称：除去“普通水”里含有的氧气和氮气后，水的去污能力将大为加强．下列对此理解不正确的是（　　）
    A、除去氧气后的水不再含有氧元素
    B、“普通水”中含有氧分子
    C、“普通水”中含有氮分子
    D、“普通水”是混合物

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