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19.水果中含有柠檬酸,可促进消化.柠檬酸的化学式为C6H8O7,相对分子质量为192.试计算:
(1)柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为:6:8:7.
(2)柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为(化为最简整数比):9:1:14.
(3)柠檬酸中碳元素的质量分数为:37.5%.

分析 (1)根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数;进行解答;
(2)根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,进行解答;
(3)根据物质中元素的质量分数=$\frac{该元素相对原子质量×原子个数}{该物质相对分子质量}$×100%,进行解答.

解答 解:(1)由柠檬酸的化学式可知,柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为6:8:7;故填:6:8:7;
(2)根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比,可得柠檬酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为:(12×6):8:(16×7)=9:1:14;故填:9:1:14;
(3)柠檬酸中碳元素的质量分数为$\frac{12×6}{192}×100%$=37.5%;故填:37.5%.

点评 本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系、元素质量分数进行解题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图是木炭、铁丝、红磷、硫粉四种单质在氧气中燃烧实验操作图示,它们产生的共同点是(  )
A.都有气体生成B.反应类型都是分解反应
C.都是非金属和氧气间的反应D.都生成了氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列实验不能成功的是(  )
A.用肥皂水检验软水和硬水
B.用氢氧化钙溶液和纯碱制取少量氢氧化钠
C.向热水中的白磷通入氧气,证明燃烧需要氧气
D.加熟石灰粉末研磨,区分氯化铵和硫酸铵

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据如图装置,结合所学化学知识回答下列问题:

(1)请写出图中标号仪器的名称:①水槽;
(2)实验室制取氧气、二氧化碳都可用发生装置A(填装置序号),原因是都是固体与液体在常温下反应制取气体;实验室制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;该反应的基本反应类型为分解反应;实验室制取二氧化碳时,收集装置选用D(填装置序号),只能用此收集方法的原因是二氧化碳能溶于水,且密度比空气大.
(3)实验室中通常选用锌粒与稀硫酸制取氢气,(氢气难溶于水,密度比空气小),反应方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑; 从上述装置中选择并组装一套制取干燥氢气的装置,正确连接顺序为agfc(用接口处字母填写),F装置中的液体干燥剂可选用浓硫酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某碳酸钠固体中混有少量碳酸钙,为除去杂质碳酸钙进行了如下操作:

(1)将固体倒入烧杯加水溶解时,还需用到玻璃棒,其作用是加速溶解;
(2)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2,其反应的化学方程式分别是:
2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O   NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2
某同学利用加热固体碳酸氢钠的方法制取CO2,应该选用的发生装置是F(填序号),欲检验CO2是否收集满了,操作方法是将燃着的木条放在集气瓶口,木条熄灭说明已满.

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4.分子是构成物质的一种粒子,请写出分子的三个性质,并分别举例说明.(要求:性质与实例需一一对应)

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11.某兴趣小组用如图所示装置制取氧气,试管中固体的质量随时间变化的数据见下表.制取结束后,将剩余固体用适量水充分溶解后,过滤,回收二氧化锰固体,并得到氯化钾溶液100g.
加热时间/min0t1t2t3
固体质量/g28.023.218.418.4
(1)共制得氧气9.6g.
(2)计算生成氯化钾的质量.

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8.2008年5月12日,四川汶川发生里氏8.0级地震.全国人民抗震救灾,众志成城,彰显了中华民族巨大的凝聚力.请回答下列问题:
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(3)我省对口支援德阳市的灾后重建工作,迅速搭建了一批简易安置房,安置房用外层是钢板中间填充泡沫塑料的夹心板做墙体.为防止钢板生锈,延长夹心板的使用寿命,下列措施合理的是A;
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(4)国家药监局于5月25日公布的抗震救灾急需药械目录中包括:一次性防护服、活性炭防护口罩、骨科内外固定材料等.其中防护口罩主要是利用活性炭的吸附性.

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9.将紫黑色固体A加热,产生一种无色气体B,该气体能使带火星的木条复燃,取淡黄色的粉末C点燃后放入B中,产生蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,试回答:
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