精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
2.请结合如图实验装置图回答问题.

(1)写出图中①的仪器名称锥形瓶.
(2)小明同学用高锰酸钾制取氧气,他选择的发生装置是B,反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.实验过程中,小明观察到装置F中的水变为红色,为防止该事故出现,他应采取的改进措施是在试管口放一团棉花.
(3)浓硫酸具有强烈的吸水性,可作为干燥剂除去某些气体中的水分,若小明同学以过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气,所选装置连接顺序正确的是(填管口字母)a→g→h→d.

分析 (1)据常用仪器回答;
(2)加热高锰酸钾属于固体加热型,故选发生装置B,并据反应原理书写文字表达式,加热时试管口要放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管;
(3)用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取氧气属于固液常温型,用浓硫酸进行干燥,导管要长进短出.

解答 解;(1)根据仪器用途写出名称为:锥形瓶;
(2)加热高锰酸钾属于固体加热型,故选发生装置B,反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;
用高锰酸钾制氧气,为防止高锰酸钾随气流进入导气管,进入水槽,溶于水使水变红,试管口应放一团棉花;
(3)用过氧化氢溶液与二氧化锰为原料制取氧气属于固液常温型,故选发生装置A;氧气密度比空气大,应用向上排空气法收集;浓硫酸具有吸水性,可以干燥氧气,干燥时长进短出,并且先干燥后收集,故所选装置连接顺序是:a→g→h→d;
故答案为:(1)锥形瓶;
(2)B;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;在试管口放一团棉花;
(3)a→g→h→d.

点评 发生装置据反应物 状态和反应条件选择,收集干燥的氧气用向上排空气法,并了解反应原理、洗气装置中导管长进短出.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.某同学制作了如图所示的简易电解水装置,进行家庭小实验.请根据要求回答问题:(注:A管接电源正极、B管接电源负极).
(1)闭合开关后观察到:
①A、B管内的现象是电极上产生气泡
②C管中的现象是液面上升
(2)A、B管内生成的气体的体积比约为1:2.
(3)若检验A管内生成气体的方法是打开弹簧夹,将带火星的木条靠近管口,木条复燃.
(4)写出电解水反应的文字表达式和反应类型水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气,分解反应.
根据上述实验事实可以得出:水是由氢元素和氧元素组成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列有关说法中,不正确的是(  )
A.物理变化和化学变化的本质区别--是否有其他物质生成
B.不同元素的本质区别--质子数不同
C.分子和原子的本质区别--在化学变化中能否可分
D.纯净物和混合物的区别--组成物质元素的种类不同

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.化学中质量守恒定律是一个非常重要的定量定律.
(1)图1为托盘天平,使用托盘天平称物品的正确操作顺序为B(填序号).
①调游码;②放称量纸;③称量物放左盘;④调零点;⑤加质量大的砝码;⑥加质量小的砝码.
A.①②③④⑤⑥
B.④②③⑤⑥①
C.④⑤⑥①②③
(2)图2为探究质量守恒定律的实验,充分反应冷却后,天平仍然平衡的是A(填写字母序号),该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)请从原子的角度,简要分析你认为正确的结论反应前后原子的种类、数目、质量不变.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如图是实验室制取、收集有关气体的装置图.请按要求回答下列问题:

(1)用过氧化氢制取氧气的化学反应表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(2)要收集氧气,收集装置可选择上述装置中的C或D(填写序号);
(3)用发生装置A或B制取氧气时,A与B相比,A的优点是可以随时补充反应所需双氧水,控制反应速率.
(4)检验集气瓶中是否收集满氧气的方法是,将带火星的小木条放在集气瓶口,若木条复燃,说明已满.
(5)请写出实验室里用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气的化学反应的表达式:KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$KCl+O2↑.该反应中,氯元素的化合价由反应前的+5 价变为反应后的-1 价.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.根据如图回答有关问题.
(1)仪器 ①的名称为试管.
(2)图1A~C是常见实验基本操作.其中正确的是B(填序号);请选择一个有错误的操作写出改正方法:A操作,要先挤出胶帽中的空气,再伸入瓶中吸取液体(或C操作,加热时液体不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$).
(3)选择仪器D~H 完成下列实验操作:用高锰酸钾制备O2,应选仪器DEFG(填序号),其化学反应符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;下面是用排水法收集气体的操作,正确的实验操作顺序是③②①(填序号).
①待收集瓶内充满气体后,盖上玻璃片再移出水槽
②等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
③将集气瓶注满水,用玻璃盖盖上瓶口,倒立在盛水的水槽中.
(4)装置I 是用软塑料管自制的气体发生装置,利用该装置可制取气体氧气,软塑料管中的液体药品是双氧水或过氧化氢溶液(或H2O2),药品加入完毕后(如I 图所示),接下来的操作是:用手挤压塑料管下端,使固液接触.
(5)已知二氧化氮是一种红棕色气体,密度比空气大,易溶于水.用图2装置探究分子的运动,为了有力地证明气体发生扩散,二氧化氮应放在下(填“上”或“下”)层的集气瓶中,另一瓶放空气,抽去两瓶间的玻璃片,可以观察到的现象是红棕色气体往上扩散,两瓶气体颜色趋于一致.
(6)图3是以锌粒和稀硫酸反应制备H2,并用排水法收集.请把图3补画完整.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.研究发现NH3燃烧能释放大量的能量,有一定的应用前景.其反应的微观示意图如图所示:
(1)在此反应中没有发生变化的粒子是氮原子、氢原子和氧原子.
(2)请写出该反应的化学方程式:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2N2+6H2O.
(3)与燃烧化石燃料相比,NH3作燃料的优点是燃烧的产物没有污染.(写一点即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.化学实验室常用甲酸(HCOOH)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳,其化学方程式为:HCOOH$\frac{\underline{\;浓H_{2}SO_{4}\;}}{\;}$CO↑+H2O.如图是制备干燥的一氧化碳还原氧化铁并检验反应产物的实验装置.(装置B中盛放碱石灰,作用是吸收一氧化碳中的水蒸气.)

(1)实验开始时既要检查装置的气密性,还应检验一氧化碳纯度以防爆炸.
(2)写出装置C中反应的化学方程式3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)装置D中盛放澄清石灰水,检验产物二氧化碳.写出装置D中反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(4)实验中C和D处的现象分别是和红色粉末变为黑色、澄清石灰水变浑浊.
(5)在反应后磁铁悬在玻璃管上方,其作用是粗略判断产物中有无铁生成(提示:因酒精喷灯火焰的温度很高,不考虑生成四氧化三铁)
(6)实验开始时,应先点燃A处酒精灯(填“A处酒精灯”或“C处酒精喷灯”,下同),实验结束时应先停止的加热;E处是尖嘴导管用来点燃气体,它的作用是吸收一氧化碳,防止污染空气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.溶质的质量分数为10%的100g稀盐酸中,溶质是(  )
A.10gB.1gC.2gD.0.4g

查看答案和解析>>

同步练习册答案