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12.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示.下列说法不正确的是(  )
A.氮气不溶于水是设计该实验的依据之一
B.要等到装置冷却后,再打开止水夹
C.实验中红磷的用量不会影响测定结果
D.集气瓶中少量的水起到降温和吸收有害物质的作用

分析 测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的五分之一,要想结论准确,做该实验时,装置的气密性要好;药品的量要足,把氧气全部耗尽;等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等.燃烧结束后立刻打开弹簧夹,测量的结果会小于五分之一,可以以上几点来完成判断.

解答 解:A、由于氮气难溶于水,才保证广口瓶中进入水的体积为消耗掉氧气的体积,氮气不溶于水是设计该实验的依据之一,故正确;
B、火焰熄灭后,待装置冷却到室温时再打开弹簧夹,观察现象;如果火焰熄灭后立刻打开弹簧夹,由于集气瓶内的温度较高,水不能进入集气瓶或进入集气瓶中的水不到集气瓶容积的五分之一,得不出正确的结论.故正确.
C、实验时红磷一定要过量,如果红磷不足,就不能完全消耗掉集气瓶中的氧气,也就得不出正确的结论.故错误.
D、集气瓶中的水可以吸收五氧化二磷,同时可以吸收热量,达到降温的作用,故正确.
故选:C.

点评 本考点是用红磷测定氧气在空气中的体积分数,属于实验方法和过程的探究.这类探究实验要具体问题具体分析,根据设计的步骤中不同的现象去思考、去探究,从而回答题目给出的问题.本考点主要出现在填空题和实验题中.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列各项是小明同学记录的实验现象,其中描述错误的是(  )
A.红磷在氧气中燃烧,产生大量的白雾
B.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成带有刺激性气味的气体
C.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.4P+5O2→2P2O5B.KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2
C.CH4+2O2$\stackrel{点燃}{→}$CO2+2H2OD.Mg+O2 $\stackrel{点燃}{→}$ MgO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列词语描述的变化中,属于化学变化的是(  )
A.露结为霜B.蜡炬成灰C.木已成舟D.云腾致雨

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列关于燃烧现象的描述中,正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
C.氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟D.木炭在氧气中燃烧发出白光

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.实验小组从高锰酸钾制氧气的固体残余物中回收二氧化锰.
(1)小组同学推测:固体残余物中除MnO2和K2MnO4(写化学式)外,还可能含有
KMnO4.经查阅资料,MnO2难溶于水,其余物质均易溶于水.
(2)小组同学进行实验:在固体残余物中加足量水,充分搅拌后过滤,洗涤滤渣,发现洗涤液为紫色.为得到纯净的MnO2,应继续进行的操作为用蒸馏水进行洗涤,干燥.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关物质性质的描述中,属于化学性质的是(  )
A.干冰易升华B.酒精能燃烧
C.二氧化碳比空气密度大D.二氧化硫有刺激性气味

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.如图3个实验都与铁的性质有关,请回答相关问题.
(1)甲中铁丝剧烈燃烧,反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)乙中铁钉最易锈蚀的部位是b(填“a”、“b”或“c”).
(3)丙中观察到的现象是银白色的铁钉表面有红色固体附着,液体由蓝色变为浅绿色,反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.药品取用
①药品的用量:液体药品固体药品
②固体:粉末状用药匙或纸条取用,块状用镊子夹取.
液体:量少用胶头滴管量多时用倾倒法.倾倒时要把瓶塞倒放在桌面上,标签正对手心,倒完后立即盖好瓶塞,标签向外.

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