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8.为探究一瓶敞放的氢氧化钠固体的变质情况,同学们提出了下列猜想:
A只有氢氧化钠固体
B只有碳酸钠固体
C你认为还可能是NaOH和Na2CO3的混合物固体
①取少量该固体样品置于试管中,向其中加入一种无色溶液,发现有气泡产生,说明该样品中含有碳酸钠,由此可确定该固体已发生变质.该固体变质的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;则无色溶液可能是稀盐酸或稀硫酸、稀硝酸.
②为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠,同学们又进行了如下表所示的实验.已知碳酸钠的水溶液呈碱性,它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰.请根据下表部分物质的溶解性表(20℃)所提供的信息,将如表填写完整.
阴离子
阳离子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+溶、挥溶、挥溶、挥
Na+
Ba2+不溶不溶
 实验目的实验操作现象结论或化学方程式
除去碳酸钠取少量该固体样品溶于水配成溶液,滴加适量的BaCl2溶液.充分反应后过滤有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为
Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl
检验是否含有氢氧化钠在滤液中滴加酚酞溶液变红该样品中含有氢氧化钠

分析 根据氢氧化钠变质生成碳酸钠进行分析解答,检验变质就是检验碳酸钠的存在,检验变质的程度就是检验是否含有氢氧化钠,据此解答.

解答 解:氢氧化钠若是部分变质,则是氢氧化钠和碳酸钠的混合物,故填:NaOH和Na2CO3的混合物;
(1)氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠而变质,碳酸钠能与酸反应产生气体,加入的无色液体就可以是稀盐酸、稀硫酸或是稀硝酸,故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;稀盐酸或稀硫酸、稀硝酸;  
(2)要检验氢氧化钠是否存在,可以加入氯化钡除去碳酸钠,然后加入酚酞试液,溶液变红,故填:BaCl2,Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;变红.

点评 本题考查的是氢氧化钠变质成分的实验探究,完成此题,可以依据已有知识进行.

练习册系列答案
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7.请根据要求回答下列问题:
(1)如图所示的粒子符号为Mg2+
(2)吃柑橘等水果,主要为人体补充的营养素是维生素.

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19.化学中的全面手-“水”.
(1)房屋失火时用水灭火,其原理是降低温度到着火点以下.
(2)铁丝在氧气中燃烧的实验中,集气瓶中水的作用是防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底.
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16.单质碘呈紫黑色晶体,易升华,有毒性和腐蚀性,碘单质遇淀粉水溶液会变蓝色,主要用于制药物、染料、碘酒、试纸和碘化合物等,碘是人体的必需微量元素之一.上述对碘的描述中,没有涉及到的是(  )
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设计原理:将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合,测定反应产生的氧气的质量,计算出H2O2的质量,继而得双氧水溶液中溶质的质量分数.
三个兴趣小组分别设计了下面几个实验:

【小组1】:设计如图1装置:取该样品溶液20.0g倒入锥形瓶(75.0g)中,再加入0.5g二氧化锰,待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1g.实验中产生氧气的质量是0.4g,双氧水溶液中溶质的质量分数为多少?
请你写出计算过程.
【小组2】:设计如图2的装置,只在小组1方案中的锥形瓶上加一装有生石灰的球形干燥管,其余试剂用量均不变,请你说明该小组2比小组1多连接一个干燥管的理由是吸收水蒸气,使称量减少误差.
【小组3】:查阅了相关资料后,设计如图3的方案(试剂用量同小组1均不变).
查阅资料:常温下氧气密度约为1.43g/L.
如果要满足小组设计的图3中的实验要求,该实验需用500mL的量筒(选填:100mL、250mL、500mL).小组3所测得的实验结果从理论上讲比实际值偏大(选填:“偏大、不变、偏小”),原因是所测氧气的体积包含了滴入液体的体积.

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13.某化学兴趣小组利用如图所示装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.

(1)写出图中编号仪器的名称:②锥形瓶.
(2)甲同学使用A装置用KMnO4固体制取O2,该反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)乙同学用稀盐酸和大理石在B装置中反应.长颈漏斗插入液面下.
(4)丙同学用C装置制取一瓶无色无味的气体(纯净物),你推测该气体可能是O2,试用最简便的方法证实你的推测用带火星的木条.

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20.某同学配制50g溶质质量分数为5%的KCl溶液,准备了下列实验用品.回答下列问题:
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(3)为了达到本实验目的,应用量筒量取47.5mL的水倒入烧杯中.在量取水的体积时,小刚同学俯视读数,则所配制溶液中氯化钾的质量分数偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”)
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17.下列说法正确的是(  )
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