【题目】实验室制取、收集、干燥气体的常用装置如下图所示。请回答下列问题:
(1)写出图中标有序号的仪器名称:①_____;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用___(填字母序号),该反应的化学方程式为______________;
(3)氧气可用排水法收集,是因为_________,某同学用排水法收集了一瓶氧气,在做“铁丝在氧气中燃烧”时,铁丝没有燃烧,你认为可能的原因是__________;
(4)实验室制取二氧化碳气体的收集装置应选用___(填字母序号),要除去二氧化碳中混有的水蒸气,F装置中的试剂是______。
【答案】铁架台 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 氧气不易溶于水 铁丝一端没有系火柴/收集的氧气不纯/铁丝生锈(答案合理即可) C 浓硫酸
【解析】
(1)由图可知,①的仪器名称是铁架台,故填写:铁架台;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,因此发生装置选择A,故填写:A;
高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故填写:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)氧气不易溶于水,可以采用排水法收集氧气,故填写:氧气不易溶于水;
铁丝在氧气中燃烧时,必须将铁丝表面的铁锈打磨掉,如果铁丝一端没有系火柴,就无法引燃铁丝,会导致实验不成功,而收集的氧气不足或氧气不纯净也会造成实验失败,故填写:铁丝一端没有系火柴/收集的氧气不纯/铁丝生锈(答案合理即可);
(4)二氧化碳密度比空气大,且易溶于水,所以,只能采用向上排空气法收集二氧化碳,故填写:C;
浓硫酸具有吸水性,且与二氧化碳不反应,因此,要除去二氧化碳中混有的水蒸气,F装置中的试剂是浓硫酸,故填写:浓硫酸。
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【题目】水是生命之源,人类的日常生活离不开水。
(1)我国部分地区的饮用水来自河水,河水在净化处理时加入明矾的作用是_____。在日常生活中,若要鉴别净化后的水是硬水还是软水,最简单的方法是加入_________进行检验,若观察到__________的现象,则水样为软水。生活中硬水软化的方法为:_____。
(2)如图是甲,乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,据图回答下列问题:
①P点的含义是_____。
②t2℃时,把50g 甲加入到 50g 水中充分搅拌,得到的溶液的质量为_____。
③除去甲中混有的少量乙,步骤是:加水溶解、加热浓缩、_______、过滤、洗涤、干燥。
④试管中放有氧化钙,烧杯中为X 的饱和溶液,向试管中滴入2mL水后,若烧杯中有固体 X析出,则 X为_____(选填“甲、乙、丙”)。
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【题目】溶液是初中化学学习的主要内容之一。
(1)配制一定质量分数的氯化钠溶液时,写出一条会导致溶液的质量分数偏小的操作___________。
(2)如图是A、B的溶解度曲线。A和B的溶解度相等时的温度为______________;t2°C时,将30gA的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液,需加水的质量为_____ g。
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【题目】如图是某反应的微观示意图.
请回答:
(1)A框中的物质的化学式是________.
(2)B框中的物质属于_______(填序号).
①化合物 ②单质 ③纯净物 ④混合物
(3)此图说明化学反应前后发生改变的微粒是_______.
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【题目】在宏观、微观与符号之间建立联系,是化学学科的特点。下列说法正确的是( )
A.几种粒子都属于非金属元素B.图②、图④属于同种元素
C.图②表示的是阴离子D.图①所示元素的原子核内的质子数是35
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【题目】生产复印用高档Fe3O4粉。25℃时,氢氧化亚铁从开始沉淀到完全沉淀的 pH 范围是7.6-9.6。 图中①处 ,②处 ,关于操作过程的说法正确的是
A.加入 NaOH 时,应将 pH 调到 7.6
B.通入空气时应控制用量,防止 Fe(OH)2完全转化
C.滤液没有经济价值,可直接废弃
D.应将 Fe(OH)2和Fe(OH)3的质量比控制在90:107
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【题目】某实验小组的同学在用氢氧化钠溶液和稀盐酸做中和反应的实验时,滴加一些盐酸后没有看到现象,才想起来忘了加酚酞试液。于是赶忙补加几滴酚酞试液,发现溶液是无色的。他认为酸碱发生了中和反应,溶液已是中性的了。小亮同学对此提出了质疑,认为溶液也可能是酸性的。理由是______。
那么该小组同学实验得到的溶液究竟是中性的还是酸性的呢?
(1)写出该中和反应的化学方程式______。
(2)小亮的实验是:取少量溶液,滴加几滴石蕊试液,溶液变成___色,表明溶液呈酸性。
(3)小华的实验是:取少量溶液,滴到碳酸钠溶液中,看到_____,表明溶液呈酸性。反应的化学方程式为___。
[反思与拓展]除了上述方法,你还可用哪几类方法证明该溶液呈酸性(简要写出实验步骤、现象及结论)
方案一:_______。
方案二:_____。
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【题目】利用废弃白铜(Cu、Ni)分离得到Cu、Ni两种金属,其主要流程如下:
已知:Ni与Fe化学性质相似,常见化合价为+2价。
(1)步骤Ⅰ中反应的化学方程式为_________。
(2)步骤Ⅱ中反应属于基本反应类型中的_______。
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【题目】阅读下面科普短文。
复印机、激光打印机在办公中使用很普遍。人们在使用复印机、激光打印机时,总能闻到一股刺鼻的气味。这种刺鼻的气体是什么呢?会不会对人体造成危害?
复印机、激光打印机在使用过程中,需要产生高压静电,并通过静电来吸附碳粉。高压静电则会使周围空气中的氧分子转变为原子态氧,原子态氧又与周围的氧分子结合形成臭氧(O3)。这种刺鼻的气体就是臭氧。
臭氧在常温常压下为淡蓝色气体。臭氧本身并不是空气“污染物”,少量臭氧甚至还具有消毒及灭菌的作用。空气中含微量的臭氧能够净化空气,这也是为何我们会觉得雨后的空气更清新的原因之一。此外,臭氧也是重要的高空卫士,因为臭氧层的存在,能有效阻挡紫外线,保护人类和地球上的生物不被强烈的紫外线辐射。
常温常压下,臭氧的密度是空气的1.66倍,容易在办公室的下层空间聚集。浓度较高时,臭氧会刺激人的呼吸道,造成咽喉肿痛、胸闷咳嗽等。长期接触高浓度的臭氧还可能造成人的神经中毒。臭氧还会破坏人体的免疫机能,致使人的皮肤起皱、出现黑斑。
不同品牌的复印机、激光打印机工作每小时臭氧散发率如下图。平均每小时臭氧散发率,复印机为3.3mg/h,激光打印机为0.8mg/h。
我国颁布的《大气环境标准》中,规定了臭氧最高容许浓度标准:Ⅰ级标准为0.12mg/m3;Ⅱ级标准为0.16 mg/m3;Ⅲ级标准为0.2mg/m3。实际上,只有在打印社及复印店这类打印机、复印机数量较多的场所,才会产生超高浓度的臭氧。
复印机、激光打印机要尽可能放在通风良好的地方,以降低室内空间的臭氧浓度,减少对人体的危害。
依据文章内容回答下列问题。
(1)臭氧的物理性质是___________(写出一条)。
(2)人们感觉雨后空气格外清新的原因可能是_______。
(3)写出氧气转化为臭氧的化学方程式________。
(4)分析上图可以得到的结论是________(写出一条)。
(5)下列说法正确的是________(填字母序号)。
A 臭氧会在办公室上层空间聚集
B 高空中的臭氧层能使地球上的生物免受紫外线危害
C 臭氧在少量时能用于消毒,在浓度较高时会使人致病
D 应尽量将激光打印机、复印机放在通风良好的地方使用
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