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某同学用右图所示实验装置对质量守恒定律进行探究.请回答:
(1)反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;那么,两种物质反应后,托盘天平的指针______(填“发生“或“不发生”)偏转.
(2)你认为该同学的探究活动能否验证质量守恒定律?______.
(3)如果你进行该探究活动.装置不变,你选用什么药品?______.药品不变,你选用怎样的装置?______.

【答案】分析:(1)根据质量守恒定律,参加反应的各物质的质量总和等于反应生成的各物质的质量总和;根据该反应后会生成气体二氧化碳,二氧化碳会跑掉了;据此即可判定天平的指针是否发生偏转;
(2)质量守恒定律是说参加化学反应的各物质的质量和等于反应后生成的各物质的质量和,所以要求,凡是对于应用有气体、烟雾参加或有气体、烟雾生成的反应来验证质量守恒定律的,都要求在密闭环境中进行,否则因无法将所有的反应物或生成物的质量都计算在内而无法验证.
(3)若选用不封闭的装置,则应该选用不生成气体的反应;要想天平平衡,就必须要在密闭容器中进行.如何保证装置的密封,只要操作起来可行,那么答案都是合理的.
解答:解:(1)根据质量守恒定律:参加反应的碳酸钙和盐酸的质量总和等于反应后生成的氯化钙、水和二氧化碳的质量总和;
实验在敞口的容器中进行,生成的二氧化碳气体逸出,没有收集称量;所以,反应前后质量不相等,托盘天平的指针发生偏转.
(2)反应物中有气体二氧化碳,不宜在开放性实验装置反应;故该同学的探究活动不能否验证质量守恒定律;
(3)硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液或铁和硫酸铜溶液反应都不会产生气体,故可以选用硫酸铜溶液和氧氧化钠溶液或铁和硫酸铜溶液进行该探究活动.
可以这样改进:①将烧杯改用锥形瓶,并在瓶口系一个气球.②将烧杯换成锥形瓶,瓶口用塞子塞住,并减少药品的量,最好是少量.(其它答案合理也可).
故答案为:(1)发生;(2)不能;(3)硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液或铁和硫酸铜溶液等;使用气球或注射器等作为缓冲装置的密闭容器或其它合理表述.
点评:本题考查质量守恒定律的实验验验证和实验装置的选择,所以正确理解质量守恒定律和根据反应特点,即反应物和生成物中是否有气体或者烟雾,选择什么样的装置是解决本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011?枣庄)某同学用右图所示实验装置对质量守恒定律进行探究.请回答:
(1)反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;那么,两种物质反应后,托盘天平的指针
发生
发生
(填“发生“或“不发生”)偏转.
(2)你认为该同学的探究活动能否验证质量守恒定律?
不能
不能

(3)如果你进行该探究活动.装置不变,你选用什么药品?
硫酸铜溶液和氧氧化钠溶液或铁和硫酸铜溶液等
硫酸铜溶液和氧氧化钠溶液或铁和硫酸铜溶液等
.药品不变,你选用怎样的装置?
使用气球或注射器等作为缓冲装置的密闭容器或其它合理表述
使用气球或注射器等作为缓冲装置的密闭容器或其它合理表述

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用右图所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数.图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一左右滑动的活塞,活塞的左端内有空气,右端管口跟空气相通,实验开始前活塞处在5厘米处.实验开始时,向烧杯中加入适量水(水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧).则:
(1)白磷燃烧能放出热量,并且产生大量的
白烟
白烟
,写出该反应的化学符号表达式
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 点燃 
.
 
2P2O5

(2)磷燃烧时活塞先向(填“左或右”)
移动,后向
移动,这是因为
白磷燃烧时,放出大量的热,使玻璃管内气体的温度升高,气体膨胀,因此会推动活塞向右移动.实验结束时,由于反应消耗了氧气,再加上恢复常温后气体冷缩回原来的体积,致使玻璃管内的气压小于外界的大气压,活塞会在压力差的作用下向左移动
白磷燃烧时,放出大量的热,使玻璃管内气体的温度升高,气体膨胀,因此会推动活塞向右移动.实验结束时,由于反应消耗了氧气,再加上恢复常温后气体冷缩回原来的体积,致使玻璃管内的气压小于外界的大气压,活塞会在压力差的作用下向左移动

(3)实验结束后,恢复到室温后,活塞应停在约
4
4
厘米处.

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科目:初中化学 来源: 题型:

右图为过滤装置,写出下列仪器、用品的名称:
A
玻璃棒
玻璃棒
,B
滤纸
滤纸
C
漏斗
漏斗
   D
烧杯
烧杯

某同学用右图所示的装置进行过滤操作,实验后发现滤液仍浑浊,请你写出两点可能的原因:
液面高于滤纸边缘
液面高于滤纸边缘
滤纸破了
滤纸破了

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科目:初中化学 来源:2011年山东省枣庄市中考化学试卷(解析版) 题型:解答题

某同学用右图所示实验装置对质量守恒定律进行探究.请回答:
(1)反应前,托盘天平的指针指向刻度盘的中间;那么,两种物质反应后,托盘天平的指针______(填“发生“或“不发生”)偏转.
(2)你认为该同学的探究活动能否验证质量守恒定律?______.
(3)如果你进行该探究活动.装置不变,你选用什么药品?______.药品不变,你选用怎样的装置?______.

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