Question

【题目】如图所示，某研究性学习小组进行电解水实验．

（1）该组同学在电解水时，向水中加入了少量硫酸钠或氢氧化钠溶液，其目的是 ．

（2）试管1中产生的气体是 ，点燃该气体时若发出尖锐的爆鸣声表明其 （填“纯净”或“不纯”）；电解水的化学方程式为 ，其反应类型是 反应．

（3）该实验的主要目的是

A、观察水分解的现象 B、研究水分解产物的性质

C、探究水分解的条件 D、验证水由氧元素和氢元素组成

（4）电解水开始阶段两极产生气体的体积不符合理论比值（正负两极气体的体积比小于1：2），其原因可能是（写一种原因即可） ．

（5）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的微粒可表示为

A、B、 C、 D、和

Answer 1

【答案】（1）增强水的导电性；

（2）氢气；不纯；2H2O2H2↑+O2 ↑；分解；（3）D；

（4）相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力强，开始氧气比氢气溶解的多，收集到的氧气偏少；（5）C．

【解析】（1）电解水时，常在水中加入少量硫酸钠或氢氧化钠，作用是增强水的导电性．

（2）试管1中气体较多是氢气，2试管中是氧气，氢气与一定量空气或氧气混合遇到明火有可能会发生爆炸，所以在点燃氢气前一定要验纯；水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为 2H2O2H2↑+O2 ↑，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．

（3）该实验的主要目的是验证水由氧元素和氢元素组成；

（4）相同条件下，氧气在水中的溶解能力比氢气在水中的溶解能力强，开始氧气比氢气溶解的多，收集到的氧气偏少，所以开始实验时，氢气和氧气实际的体积比大于2：1；

（5）是分子可以保持水的化学性质，保持水的化学性质的微粒可表示为C．