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    6．鸡蛋壳（主要成份是CaCO3）放入盛有盐酸的试管中，将燃着的木条伸入试管口的现象是燃着的木条熄灭，可用CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑化学方程式表示．

    分析 根据鸡蛋壳（主要成份是CaCO3），碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此进行分析解答．

    解答 解：鸡蛋壳（主要成份是CaCO3），碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，将燃着的木条伸入试管口的现象是燃着的木条熄灭；反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    故答案为：燃着的木条熄灭；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

    点评 本题难度不大，掌握碳酸钙的化学性质、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    18．如图中的①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图      
    试回答下列问题：
    （1）从图①中查出关于钠元素的一条信息钠的相对原子质量为23，画出它的原子结构示意图．
    （2）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是BC（选填“字母”）．
    （3）表示阴离子的是C（选填“字母”），写出其化学符号Cl-．
    （4）A和B两种粒子的最外层电子数相同，所以它们具有相似的化学性质．
    （5）D中x=8，D元素的原子在化学变化中比较容易得（选填“得”或“失”）电子，该元素属于非金属（选填“金属”或“非金属”）元素．
    （6）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由离子（填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列物质的应用正确的是（　　）
    A．
    用光学显微镜观察苯分子排列情况    		B．
    氧气用于食品防腐
    C．
    氮气用于制造氮肥    		D．
    氩气用于充飞艇

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．近年来，我省海口、三亚澄迈等地发生多起火灾，给人民的生命和财产带来重大损失．针对下表的灭火实例，相关灭火方法及原理不正确的是（　　）
    选项灭火实例灭火方法及原理
    A酒精灯着火用湿抹布盖灭，以隔绝空气或氧气
    B油锅着火用水浇灭，以降低可燃物着火点
    C住宅失火用水枪浇灭，以降低温度至可燃物着火点以下
    D草原火灾设置隔离带，以隔离可燃物与燃烧物
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列实验装置，能用来证明质量守恒定律的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．学习了质量守恒定律后，某化学兴趣小组同学，利用如图所示的三个实验探究质量守恒定律．
    （1）充分反应后冷却至室温，发现天平不能保持平衡，原因是盐酸与碳酸钙反应生成了二氧化碳气体，逸散到了空气中会使烧杯中物质的质量减少
    （2）要验证质量守恒定律，你认为如图装置应做如何的改进改为密闭装置，
    （3）在化学反应前后，一定不变的是①②⑤⑥（填序号）
    ①物质质量②元素种类③分子数目
    ④分子种类⑤原子数目⑥原子种类
    （4）此反应的方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列一些实验现象的描述错误的是（　　）
    A．向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液变为红色
    B．锈钉放入盐酸中，发现铁锈消失溶液变为黄色
    C．向硫酸铜溶液中加入少量的氢氧化钠溶液，有白色沉淀产生
    D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色的固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．氯的产量是工业发展的一个重要标志．下图是氯元素的有关信息，说法正确的是（　　）
    A．氯元素的相对原子质量为 35.5g
    B．氯元素在第二周期
    C．氯元素与氢元素组成的物质不能与大理石反应
    D．氯元素与氧元素本质区别是因为质子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．根据如图所示实验装置图，回答问题：

    （1）写出标有序号的仪器名称：a长颈漏斗，b锥形瓶
    （2）实验室用KClO3制取O2，则应选用的气体发生装置是A（填装置序号）；该实验往往加入二氧化锰作为催化剂．
    （3）实验室制取CO2反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；收集CO2时选用的装置是C，理由是二氧化碳溶于水，密度比空气大．
    （4）实验室为了获得干燥的二氧化碳，能否用氢氧化钠固体作为干燥剂否（填“能”或“否”）

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