【题目】按要求用化学用语填空。
(1)天然气的主要成分_______________。
(2)三个铵根离子_______________。
(3)氯化钠溶液中所含微粒_______________。
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【题目】学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看。下列对打火机主要燃料丁烷(C4H10)的看法不正确的是
A.从组成上看:丁烷由碳、氢两种元素组成
B.从结构上看:一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成
C.从变化上看:丁烷完全燃烧只生成水
D.从性质上看:丁烷具有可燃性
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【题目】下列有关化学实验的做法,错误的有________。
A稀释浓硫酸时将水慢慢倒入浓硫酸中并用玻璃棒不断搅拌,使产生的热量扩散出去
B用蒸发皿蒸发浓缩液体时要用玻璃棒搅拌,直至液体蒸干再停止加热
C浓碱溶液沾到皮肤上,要用大量的水冲洗,再涂上硼酸溶液
D烧瓶、锥形瓶、烧杯、量筒加热时都应垫上石棉网
E组装好仪器后,用手握住试管的外壁一会儿后,把导管放入水中,发现没有气泡冒出,则气密性不好
F做完实验后的废液,只要测得pH=7就达到环保排放的标准,即可放心排放
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【题目】关于碳和碳的化合物知识填空:
(1)同一种元素可以组成不同种单质,碳的单质有_________和_________等,它们的物理性质____(选填“相同”或“不相同”),原因是___________________________________;
(2)木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成,也有CO生成。若要证明两种气体都要存在,应先将气体通过澄清的石灰水,先证明有CO2存在。写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式________。然后将气体干燥后,在高温的条件下通过氧化铜,观察到_________________,证明有CO存在。实验时要注意尾气处理,原因是CO________。
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【题目】用乙烯利催熟的香蕉对人体有没有害?对此媒体纷纷调查报道,曾引起大家的恐慌。据资料显示:乙烯利(化学式为C2H6ClO3P)是一种植物催熟剂,它的作用主要是通过释放乙烯(化学式为C2H4),促进水果成熟,是优质、高效的植物生长调节剂,不会产生促进儿童早熟等问题,对人体无害。请回答下列问题:
(1)乙烯利由________种元素组成,其中质量分数最大的元素是______(填元素名称)。
(2)乙烯中碳、氢元素的原子个数比为________(填最简整数比)。
(3)乙烯利中碳、氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。
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【题目】“关爱生命,注意安全,拥抱健康”是永恒的主题。下列有关叙述错误的是
A.空气中CO2的体积分数达到4%-5%会使人感到气喘、头痛、眩晕
B.缺钙会影响幼儿生长发育,造成思维迟钝,生长迟钝,发育不良
C.正是因为有了温室效应,全球平均温度才提高到目前适合人类生存的15℃
D.人体内的脂肪是维持生命活动的备用能源
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【题目】实验室配制50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。下列说法不正确的是
A.计算:需氯化钠的质量为7.5g,需要水的体积为42.5mL
B.称取氯化钠:托盘天平未经调零即用来称取氯化钠固体
C.量取水:用规格为50mL的量筒量取所需体积的水
D.把配制好的氯化钠溶液转移到指定的容器中,贴上标签备用
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【题目】酸碱指示剂可以指示酸碱盐。某同学为探究酸使石蕊溶液变红色的原因,做了如下实验
提出问题:酸中的什么粒子使石蕊溶液变红色?
查阅资料:酸在溶液中以离子形式存在。如:稀盐酸中含H+、Cl﹣、H2O三种粒子。
猜想假设:①H+使石蕊溶液变红色;②_____ 使石蕊溶液变红色;③_____使石蕊溶液变红色
设计实验方案并进行实验:
实验步骤 | 现象 | 结论 |
往试管中加入2mL蒸馏水,再滴入几滴石蕊溶液 | 紫色石蕊试剂不变色 | 水分子不能使石蕊变红色 |
往试管中加入2mL NaCl溶液,再滴入几滴石蕊溶液 | _____ | Cl﹣_____使石蕊变红色 |
往试管中加入2mL稀HCl,再滴入几滴石蕊溶液 | _____ | H+_____使石蕊变红色 |
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【题目】类推是化学学习中常见的思维方法,以下类推正确的是( )
A.多种物质反应生成一种物质的反应是化合反应,所以生成物一定是化合物
B.置换反应有单质生成,所以有单质生成的一定是置换反应
C.复分解反应在两化合物之间进行,所以两化合物之间的反应一定是复分解反应
D.酸与碱发生中和反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是中和反应
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