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    17．向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴滴入稀H2SO4至过量，下列叙述正确的是（　　）
    A．溶液由红色变为无色，pH逐渐增大B．溶液由无色变为红色，pH逐渐减小
    C．溶液由红色变为无色，pH逐渐减小D．溶液颜色不变，pH逐渐增大

    分析 酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，遇中性溶液不变色．可以根据具体的化学反应以及酸碱性与PH的关系进行解决．

    解答 解：酚酞遇碱变红遇酸不变色，故在反应过程中溶液会先为红色，至恰好反应到过量时溶液会变成无色，PH会由大于7到等于7再到小于7．
    故选C

    点评 此题是对指示剂的考查，解决的关键是掌握指示剂与酸碱溶液的变色现象，以及溶液PH的变化情况．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．生活中处处皆化学．请用相应的字母填空．
    A．甲烷     B．碳酸钠    C．硝酸钾    D．氢氧化钙   E．氯化钠   F．聚乙烯塑料
    （1）用作复合肥是C；                   
    （2）用作食品包装袋的是F
    （3）改良PH＜4的土壤用D；          
    （4）侯氏联合制碱法的主产品B；
    （5）“西气东输”中“气”的主要成分A   
    （6）“请往菜里加点盐”中的“盐”是C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．实验室气体制取与收集装置的选择
    发生装置：固固加热型、固液不加热型．根据反应物状态和反应条件．
    收集装置：排水法，根据气体的水溶性；排空气法根据气体的气体的密度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．用化学用语表示：
    3个氯化氢分子：3HCl，2个亚铁离子2Fe2+，5个氢氧根离子：5OH-，二氧化硫中硫的化合价为+4价$\stackrel{+4}{S}$O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    12．如图是有关分子性质的实验：在滤纸条上每隔2厘米处滴一滴无色酚酞试液，将滤纸条放入试管中，并在试管口塞上一团棉花．用滴管吸取浓氨水，将它滴在棉花上：
    （1）可以观察到的现象：酚酞试液由右到左逐渐变红；此现象说明了氨分子不断运动；
    （2）请举出生活中能说明分子具有这一性质的一个实例：墙里开花，墙外也能闻到香味；
    （3）某学生做此实验时，发现滤纸上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色．导致这种现象产生的错误操作可能是两种试剂加反了或两种试剂均加到脱脂棉上，这一实验还说明，两种试剂中氨水具有挥发性．
    （4）实验中，往往在试管下面放一张白纸，白纸的作用是增加对比度，便于观察滤纸条颜色的变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．图1是配制50g质量分数为15% 的氯化钠溶液的操作过程示意图：试回答：

    （1）请找出图1中明显的错误：①A中瓶塞正放在了桌子上；②B中氯化钠和砝码放反了；
    （2）该实验中应称量的氯化钠的质量是7.5 而B操作中实际称量的结果是6.5 g．（1g以下用游码）
    （3）正确称量时，放好砝码和游码后，向托盘上加氯化钠时，若指针偏向分度盘的左边，应进行的操作是减少药品的量．
    （4）D操作应选用50  mL 的量筒（从25mL、50mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒凹液面的最低处保持水平．
    （5）E操作的作用是加速氯化钠溶解．
    （6）配好的溶液应装入细口瓶 中，贴标签，在图2标签上注明相应信息
    （7）如果配制的生理盐水中NaCl的质量分数小于15%，则可能可能造成误差的原因有（至少举出2点）：
    ①称取氯化钠时药品与砝码放反；②把称量好的氯化钠倒入烧杯时少量撒落；
    （8）配置50g质量分数7.5%的氯化钠溶液，所需质量分数15%的氯化钠溶液和水的质量是：15%的氯化钠溶液25 g，水25 g，若仰视量取15%的氯化钠溶液，则实际所配溶液的溶质质量分数大于（填“大于”“小于”或“等于”） 7.5%

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．在氢气与灼热的CuO反应时，若生成9gH2O，则氧化剂消耗的质量为（　　）
    A．1gB．2gC．80gD．40g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．某校化学兴趣小组对附近一化工厂排出的污水进行监测．发现污水中含某些金属离子对水质和环境造成了严重污染．他们曾对该厂排出的污水取样、过滤，对滤液进行了多次检测，其中有三 次检测结果发现有如下物质：
    ①CuCl2、FeCl3、MgSO4、H2SO4
    ②CuSO4、MgCl2、Fe2（SO4）3、HCl
    ③CuSO4、AgNO3、FeCl3、HCl．
    试回答：
    （1）三次检测的结果中第③次检测的结果不正确．
    （2）研究小组根据检测结果，向化工厂提出建议：用一种含钠离子的化合物来处理污水，就可以同时除去检测出的金属离子．这种化合物是NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
    （1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．正极产生的气体能支持燃烧，负极产生的气体能燃烧．则正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气．
    （2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是增强水的导电性．
    （3）在某次电解水的实验中加入了少量的氢氧化钠溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体体积的实验数据如表：

    时间/分钟    		12345678910
    负极生成气体体积
    （cm3）    		6122029394959697989
    正极生成气体体积
    （cm3）    		24711162126313641
    仔细分析以上实验数据，1～3分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2：1，可能的原因是氧气比氢气更易溶于水（写一条），从第4分钟开始每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2：1，可能的原因是溶解在水中的氧气和氢气都达到了饱和，不再继续溶解了．

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