下列处理事故的做法不合理的是( )
| A. | 扑灭森林火灾的有效方法之一是设置隔离带 |
| B. | 油锅着火,立即用水浇灭 |
| C. | 燃着的酒精不慎碰到,立即用湿布盖灭 |
| D. | 少量浓硫酸沾在皮肤上,立即用大量水冲洗,然后涂上稀碳酸氢钠溶液 |
考点:
灭火的原理和方法;常见的意外事故的处理方法.
专题:
化学与生活.
分析:
A、通过将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,可以使大火因没有了可燃物不能四处蔓延而得到控制;
B、根据油不溶于水且密度比水小判断;
C、根据灭火的原理判断,灭火的原理有三个:一是清除可燃物或把可燃物与其它物品隔离,二是隔绝氧气或空气,三是降低可燃物的温度到着火点以下,三者具其一即可;
D、浓硫酸有很强的腐蚀性,如果较少的浓硫酸溅到皮肤上,应迅速用大量的水冲洗,然后涂上碳酸氢钠溶液.
解答:
解:A、通过将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,设置隔离带,可以使大火因没有了可燃物不能四处蔓延而得到控制,故合理;
B、油不溶于水且密度比水小,所以用水无法浇灭,故不合理;
C、燃着的酒精不慎碰到,立即用湿布盖灭,属于隔绝空气灭火,故合理
D、少量浓硫酸溅到皮肤上,可迅速用水冲洗,然后涂上碳酸氢钠溶液,故合理.
故选B
点评:
本题主要考查了实验操作的一些注意事项,了解常见的意外事故的处理方法,掌握灭火的方法、酒精灯的使用和强酸的使用事项.
科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,A是金属氧化物,B是一种金
属单质,C是黄色溶液,D是浅绿色溶液,反应③是
物质E与氧气、水发生的一个化合反应,请回答下列
问题:
(1)写出试剂甲可能的化学式: 。
(2)试剂乙中一定含有的离子: 。
(3)写出化学变化①和②的化学方程式:
① ②
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室的部分仪器或实验装置,回答有关问题.
(1)实验室要用KClO3和MnO2制取氧气,应选用发生装置是(填编号) ,若用排水法收集氧气,收集完毕后,应先 ,再移开酒精灯.
(2)装满氧气的集气瓶应盖上玻璃片后, (填正放或倒放)在桌面上,其验满的操作方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验进行中的现象或实验原理正确的是( )
| A. | 白磷始终不燃烧 |
| B. | 小气球变瘪 |
| C. | U型管内液面左高右低 |
| D. | 验证Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年5月12日是我国第七个“防灾减灾日”.下列做法不合理的是( )
| A. | 扑灭森林火灾,可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉,形成隔离带 |
| B. | 室内电器着火,先切断电源,再用灭火器灭火 |
| C. | 把燃气热水器安装在浴室内 |
| D. | 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学活动课上,老师给同学们表演了一个“水能生火”的魔术(如图所示),他将包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上,向脱脂棉上滴了几滴水,脱脂棉立刻燃烧起来.通过查阅资料可知,过氧化钠和水反应的产物只有两种,都是初中化学常见的物质.根据所学化学知识回答:
(1)从燃烧的条件分析可知,过氧化钠(Na2O2)和水发生反应生成了可以支持燃烧的物质 ,反应 (填“吸收”或“放出”)大量的热.
(2)根据质量守恒定律可推测另一种产物必含的元素是 .
(3)过氧化钠和水反应的化学方程式是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
善于把握关键词是学习化学的重要方法.在燃烧和灭火内容的学习中,“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词.一般来说,灭火原理有三种,其中之一是:“使可燃物的温度降到着火点以下”.请回答另外两种灭火的原理.
灭火原理之二: ;
灭火原理之三: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作、现象、结论或解释不正确的一组是( )
组别 | 操作 | 现象 | 结论或解释 |
A | 切开土豆,在剖面上滴两滴碘水 | 变蓝 | 土豆含有淀粉 |
B | 在1mL无色溶液中滴加石蕊试液 | 溶液变红 | 原溶液呈碱性 |
C | 取3mLH2O2溶液微热,再向该溶液中加入少量MnO2 | 先产生少量气泡,加MnO2后产生大量气泡 | MnO2对H2O2分解有催化作用 |
D | 取2mL鸡蛋清,加入几滴硫酸铜溶液 | 鸡蛋清凝结 | 硫酸铜能使蛋白质变性 |
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