下列关于分子的说法中，错误的是（ ）
A. 氢气分子能保持氢气的化学性质 B. 冰块、露水的分子几乎都是水分子
C. 分子是构成物质的一种粒子 D. 物质参加化学反应前后，其分子总数保持不变
D 【解析】 试题A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，氢气由氢气分子构成，故氢气分子能保持氢气的化学性质，A正确；B、冰块、露水主要成分是水，水是由水分子构成，故冰块、露水的分子几乎都是水分子，B正确；C、构成物质的微粒有：分子、原子和离子，故分子是构成物质的一种粒子，C正确；D、物质参加化学反应前后，原子的总数不变，分子总数不一定，故D错误。选D。科目：初中化学 来源：粤教版九年级上册化学3.4物质构成的表示式同步测试卷 题型：填空题
用符号和数字表示下列内容。
（1）2个氢原子 。
（2）1个五氧化二磷分子 。
（3）二氧化硫中硫元素的化合价 。
(1)2H (2)P2O2(3)+4 【解析】 原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。 （1）2个氢原子，可表示为 ...查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：广东省湛江市2018届九年级5月模拟化学试卷 题型：单选题
塑料矿泉水瓶底部常见的可回收标志是
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学1.4物质性质的探究同步测试卷 题型：单选题
下列物质的用途在主要利用了其化学性质的是（ ）
A. 生石灰作干燥剂 B. 干冰用于人工降雨 C. 铜丝用作导线 D. 用金刚石截玻璃
A 【解析】 A、生石灰作干燥剂，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确；B、用干冰进行人工降雨，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误；C、铜作电线，是利用了铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误；D、用金刚石刻划玻璃，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。故选A。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学2.2构成物质的微粒（I）-分子同步测试卷 题型：简答题
用微粒的观点解释下列事实．
(1)碘固体(I2)和碘蒸气都能使淀粉变蓝．______________
(2)等质量的碘固体和碘蒸气比较，碘蒸气的体积远大于碘固体．______________
【答题空17-1】同种分子化学性质相同 【答题空17-2】气态分子间的间隔大于固态分子间的间隔 【解析】 试题（1）碘固体和碘蒸气都是由碘分子构成的，同种物质的分子，化学性质相同； （2）等质量的碘固体和碘蒸气相比，气体分子间间隔大于固体分子间间隔，所以碘蒸气的体积远大于碘固体。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学2.2构成物质的微粒（I）-分子同步测试卷 题型：单选题
水果散发出诱人的香味,你能闻到香味的原因是（）
A. 分子的质量很小 B. 分子在不断运动 C. 分子之间有间隔 D. 分子的体积很小
B 【解析】 由题意可知，水果散发出诱人的香味，你能闻到香味的原因是：分子在不断运动． 故选B查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：人教版九年级上册第3单元《物质构成的奥秘》 单元测试卷 题型：计算题
A原子与B原子的质量比为a：b，而B原子与碳－12原子的质量比为c：d，则A原子的相对原子质量是多少？（写出计算过程）
【解析】 根据原子的相对原子质量与原子的质量呈正比，进行分析解答。 【解析】 B原子与碳-12原子的质量比为c：d，则B原子的相对原子质量为 ；A原子与B原子的质量比为a：b，原子的相对原子质量与原子的质量呈正比，A原子的相对原子质量为 =。 答：A原子的相对原子质量是。查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 1.1身边的化学 同步测试卷 题型：科学探究题
经过一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法．
实验一、探究分子在不断运动（如图）
实验现象：________ ．
该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．
实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）
实验现象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花变红．
设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：________ ．
该实验的探究方法是：设计分析________ （填“A”或“B”或“C”），获得结论．
A．仅一个单因素的实验B．有多种因素的对比实验C．用前面实验的生成物继续实验
实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）
方案 | 实验步骤 | 实验现象 |
1 | 取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后________ ． | ________ |
2 | 先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管 中，然后________ ． | ________ |
我认为方案1的探究方法是________ ，方案2的探究方法是________ ．
小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应．
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科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学3.2制取氧气同步测试卷 题型：实验题
根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题．
（1）写出图中仪器①的名称________；
（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式________；
（3）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是________；
（4）实验室用D装置收集氧气，当________时开始收集；
（5）E装置中充满水时，也可以作为氧气的收集装置，则氧气应从________端通入（填“a”或“b”）．
锥形瓶；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；浓硫酸；气泡连续均匀冒出；b 【解析】 (1)根据实验室常用仪器可知：①是锥形瓶； (2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气．反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑； (3)因为浓硫酸具有吸水性，可以干燥氧气，因此制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是浓硫酸； (4)用排水法收集氧气的...查看答案和解析>>
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