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我们已经学过实验室制取氧气和二氧化碳两种气体的反应原理、制取与收集方法.结合图1示实验装置,回答下列问题.

(1 )写出带标号仪器的名称:a
 
,b
 

(2)小方同学用A装置制取氧气,反应的化学表达式为
 
.装置中棉花团的作用是
 

如果用F装置收集氧气,应从F装置的
 
(填“c”或“d”)管口通入.
(3)小王同学认为用B装置也可制取氧气,但要考虑控制反应的速率,因此应该把B装置中的b仪器换成
 
(填一种仪器名称).
(4)小明同学用B装置制取二氧化碳,写出该反应的化学表达式是
 
,在加入药品之前,他应先进行一步操作,应该如何进行该项操作?
 
.但小明爱动脑,他又找来一些塑料瓶和其他用品,制成如图2所示的装置,用该装置制取气体的优点是
 

(5)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液就是氨水;小琳同学加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物制取氨气,她应选择的反应发生装置是
 
(填字母),收集氨气应选用的装置是
 
(填字母).
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,制取二氧化碳的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题;
(2)据高锰酸钾制取氧气的原理及注意事项解答;
(3)本装置可以通过控制固液的接触与分离从而控制反应的发生和停止;
(4)据二氧化碳的实验室制取原理及检验装置气密性的方法解答;
(5)发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件;收集装置的选择要看气体的密度和溶解性.
解答:解:(1)依据实验室常用仪器的认识解决此题.答案为:酒精灯、长颈漏斗;
(2)用A装置制取氧气,为固体加热型,试管口有棉花,故为高锰酸钾制取氧气,反应的化学表达式为2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;装置中棉花团的作用是防止高锰酸钾固体进入导管;果用F装置收集氧气,应从F装置的d端通入;
(3)把B装置中的b仪器换成分液漏斗,能随时控制反应的发生或停止;
(4)实验室制取二氧化碳的方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;在加入药品之前,他应先进行一步操作是检验装置的气密性,方法是:用止水夹夹住橡皮管,向长颈漏斗中加水,直到漏斗中形成一段水柱,静置一会儿,如果水柱不下降,说明装置不漏气、随开随用,随关随停;
(5)据已知条件:加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物制取氨气,反应装置选择A;氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液就是氨水,收集装置用向下排空气法收集.
故答案为:
(1)酒精灯、长颈漏斗;
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑、防止高锰酸钾固体进入导管、d
(3)液漏斗;
(4)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O、用止水夹夹住橡皮管,向长颈漏斗中加水,直到漏斗中形成一段水柱,静置一会儿,如果水柱不下降,说明装置不漏气、随开随用,随关随停;
(5)A、D.
点评:本题考查知识比较综合,掌握实验室制取氧气的反应原理、发生和收集装置的选取方法,并能据装置特点分析其优越性,能较好考查学生分析和解决问题的能力
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙、丙三种粒子的结构示意图,请通过比较归纳回答下列问题:
(1)甲、乙、丙共表示
 
种元素;
(2)在三种粒子中,其中之一与另两种均有不同之处,请选择一种粒子:
 
,与另两种的不同为
 
由此得出的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验示意图回答问题:

(1)实验A中的实验现象是
 
;写出反应的化学表达式
 
;其基本反应类型是
 

(2)实验B的结论除说明气体的密度外,还可说明该气体的性质有
 
 

(3)实验C中氧气与氢气的体积比为
 
,该实验说明水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是(  )
A、20℃时等质量的甲、乙两种物质的溶液中,所含溶质的质量一定相等
B、20℃时甲物质50g放入50g水溶解后升温至t℃时,溶质的质量分数增大,溶液由饱和变为不饱和
C、20℃时甲、乙两种物质的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水,析出晶体质量相等
D、t℃时甲、乙两种物质的饱和溶液降温至10℃析出溶质的质量甲一定大于乙

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氢气的说法中,属于化学性质的是(  )
A、无色无味
B、是最轻的气体
C、氢气具有可燃性
D、在一定条件下能变成液态氢

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素是指自然界中一百多种基本的金属和非金属物质.到2007年为止,总共有118种元素被发现,其中94种存在于地球上.地壳中含量最多的元素是(  )
A、OB、SiC、AlD、Fe

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量相等的Mg、Zn、Fe、Al四块金属,所含原子个数由多至少的顺序是(  )
A、Mg>Zn>Fe>Al
B、Zn>Mg>Fe>Al
C、Mg>Al>Zn>Fe
D、Mg>Al>Fe>Zn

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科目:初中化学 来源: 题型:

有同学认为CO2发生装置和双氧水制取氧气同为固液常温型,故可以通用,但在上题装置B中加入双氧水和二氧化锰后反应很快,很难收集,决定探究反应速率的影响因素.甲、乙两化学小组安装两套如图1的相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
(1)下列方法能检查该装置气密性的是
 

A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.
C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
(2)实验室双氧水制O2的符号表达式是
 

(3)甲小组有如下实验设计方案,完成下表.
 实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%H2O2
甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2
甲、乙两小组得出如图2数据.
①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率越快;
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析:相同条件下,H2O2
 
(填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快;乙组由此提出可用
 
方法,从而使用29题反应装置B也可能获得平稳的氧气流.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有 ①水 ②铁 ③高锰酸钾 ④茅台酒⑤湖水等物质,
其中属于混合物的是(填序号,下同)
 
,属于纯净物的是
 
,属于单质的是
 
,属于氧化物的是
 

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