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下列图象对应关系叙述正确的是(  )
A、
加热氯酸钾制氧气
B、
煅烧一定质量的石灰石
C、
向硫酸和硫酸铜混合溶液加入氢氧化钠溶液
D、
一定质量的稀盐酸与锌粒反应
考点:质量守恒定律及其应用,金属的化学性质,碱的化学性质,盐的化学性质
专题:元素化合物知识型
分析:A、加热氯酸钾制氧气,根据质量守恒定律可知,物质的总质量不变;
B、煅烧一定质量的石灰石,生成氧化钙和二氧化碳,固体的质量逐渐减少,反应结束后质量不变;
C、稀硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠溶液,氢氧化钠先把硫酸反应之后,才会出现蓝色沉淀,并且硫酸铜和氢氧化钠完全反应之后,沉淀不再增加;
D、一定质量的稀盐酸与锌粒反应,氢气的质量是逐渐增加,最后不变.
解答:解:A、加热氯酸钾制氧气,根据质量守恒定律可知,物质的总质量不变;故选项错误;
B、煅烧一定质量的石灰石,生成氧化钙和二氧化碳,固体的质量逐渐减少,反应结束后质量不变;故选项错误;
C、稀硫酸和硫酸铜混合溶液中加入氢氧化钠溶液,氢氧化钠先把硫酸反应之后,才会出现蓝色沉淀,并且硫酸铜和氢氧化钠完全反应之后,沉淀不再增加;故选项正确;
D、一定质量的稀盐酸与锌粒反应,氢气的质量是逐渐增加,最后不变,故选项错误;
故选C.
点评:本题考查了物质的性质与反应图象的关系,完成此题可根据已有的知识进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,含有氧分子的是(  )
A、空气B、水
C、高锰酸钾D、二氧化锰

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科目:初中化学 来源: 题型:

小林用软饮料瓶制作了如图所示装置验证铁生锈的条件.
(1)取该装置2个,分别向瓶中充入氧气和氮气,拧紧瓶塞,发现充入
 
的瓶 中,铁钉一段时间后易生锈,同时观察到
 
;较长时间后,发现另一瓶中的铁钉表面也有轻微生锈现象,原因是:
 

(2)另取一充满氧气的干燥软饮料瓶,放入洁净铁钉,拧紧瓶塞,一段时间后,铁钉是否生锈:
 
(填“是”或“否”);
(3)根据铁生锈的条件,写出下列铁制品的防锈方法:
①菜刀:
 

②公路铁质防护栏:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面的转化关系图中,B是用于实验室制氧气的一种液体药品,且B和D组成元素相同,E与F的组成元素也相同.A为石灰石的主要成分;G在常温下可以分解生成D和E.其余反应条件,部分反应物和生生物均已略去.试推断:
(1)A物质的化学式为
 
;B物质的化学式为
 

(2)E变成F反应的化学方程式是
 

(3)F→E的转化在生产,生活中的应用有
 
(任写一条)
(4)气体E与F的组成元素相同,但它们的物理性质,化学性质都不同,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是实现科学探究的重要途径.请回答以下有关化学实验的问题.
(1)下列实验操作中不正确的是
 
(填标号).
①制备气体前,检查装置的气密性 ②加热实验结束时,用嘴吹灭酒精灯
③将用剩的药品放回原试剂瓶中
(2)在实验室里,可用浓盐酸与二氧化锰在加热条件下发生反应制取氯气(Cl2),该气体能溶于水,则制取氯气时应选择的发生装置和收集装置分别是
 
(填标号)

(3)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,水溶液呈碱性.实验室加热氯化铵NH4Cl)和熟石灰两种固休的混合物可制氨气.同时生成氯化钙和水.
①实验室里制取气体时,选择发生装置和收集装置应考虑哪些因素?
 

②最好选用下图中哪种气体发生装置制取氨气?写出实验室制氨气的化学方程式
 


(4)物质的用途与其性质密切相关,研究金属的性质可以更好地利用金属.
①2009年“拍卖风波”中的兔首和鼠首是青铜器.久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿[Cu2(OH)2CO3],铜绿是铜与空气中的氧气、水和
 
共同作用的结果.
②为探究铝、铁、铜的活动性顺序,某同学设计了一组实验:①铝片浸人稀硫酸中②铜片浸人稀硫酸中③铝片浸人硫酸亚铁溶液中.这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请补充一个实验来达到目的(写出实验步骤、现象和化学方程式
 
).
(5)取12g石灰石(主要成分是CaCO3,杂质不参加反应)放人烧杯中,向其中加人100g一定质量分数的稀盐酸,两者恰好完全反应.反应结束后,称量烧杯中剩余物质的总质量为107.6g(不包括烧杯的质量,且气体溶解忽略不计).则参加反应的碳酸钙的质量是多少?稀盐酸中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有一包固体粉末,可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一种或几种组成.为确定其组成,进行了如图所示的实验(假设实验过程无损耗).

请回答:
(1)根据实验现象一定存在的物质是
 
,它的组成可能有
 
种.
(2)小科同学取了一包固体粉末,生成白色沉淀5g,最后得到溶质质量分数为5.85%的x溶液200g(只含一种溶质),则小科同学所取白色粉末的质量范围是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学生量取液体,仰视读数为40mL,将液体倒出一部分后,俯视读数为30mL,则该同学实际倒出的液体体积为(  )
A、大于10mL
B、小于10mL
C、等于10mL
D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式符合变化事实的是(  )
A、用电解水的方法测定水的组成:2H2O═2H2↑+O2
B、用稀盐酸除去铁锈的反应:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2
C、赤铁矿炼铁:3CO+Fe2O3 
  △  
.
 
 2Fe+3CO2
D、用二氧化碳制碳酸饮料:CO2+H2O═H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究“水的净化”过程,某实验小组从某河中取得水样,观察到:
①水样呈黄色,有异味;②水样浑浊,有固体小颗粒.
(1)在对水样进行处理时,先加入明矾,搅拌溶解,静置一段时间后,进行的操作是
 
,以除去水样中的颜色和异味,该过程属于
 
变化.
(2)对净化后的水样,鉴别是硬水或软水的方法是
 

(3)生活中,将硬水软化的方法是
 

(4)请你提出防止水体污染的一种措施
 

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