如图是某同学所做的测定昆虫呼吸作用强度的实验装置．请回答：

（1）此装置可直接测量昆虫在单位时间内______（选填“吸收O₂的量“或“放出C0₂的量”）．
（2）欲测定叶片呼吸作用强度，需对该装置做何种处理？______．

（1）昆虫呼吸会吸入氧气呼出二氧化碳，由于该装置中含有氢氧化钠，因此能吸收呼出的二氧化碳，从而可知减小的气体的体积即是消耗氧气的量．
（2）植物的光合作用能产生氧气，会导致测量的结果不准确，所以一定要控制光合作用的发生，遮光则是控制反应的条件．
故答案为：（1）吸收0₂的量
（2）遮光．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

氢气是密度最小的无色气体，被认为是最清洁的燃料，除了具有可燃性，氢气还能夺取金属氧化物中的氧，使其还原为金属，如CuO+H₂═Cu+H₂O．李明同学根据氢气的还原性，在实验室用如图所示装置测定某赤铁矿样品中Fe₂O₃的质量，C装置的硬质玻璃管中的固体物质是干燥的赤铁矿粉（杂质不和氢气发生反应），旋钮a可以控制氢气的产生与停止．
查阅资料：无水氯化钙呈中性，可以吸收水，做干燥剂．

设计实验：（1）连接好装置，在添加药品之前检查整套装置的气密性．
（2）为了安全，在点燃C处酒精灯之前，必须验纯．
（3）装置A中发生的化学反应方程式为

，装置B中的无水氯化钙所起的作用是

．
（4）在气密性完好，并且进行了必要的安全操作后，点燃C处的酒精灯，在硬质双通玻璃管中发生的化学反应方程式

．
（5）若赤铁矿粉的质量为20g，完全反应后，U型管D的质量增加了5.4g．赤铁矿粉中Fe₂O₃的质量分数为

．
反思与评价：U型管D右边连接干燥管E的目的是

，若无干燥管E，测得Fe₂O₃的质量将

（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?江宁区二模）某制碱厂以海水为主要原料生产纯碱（碳酸钠）和其他副产品．

（一）将海水进行处理后获得精盐水．海水中，除氯化钠外，还含有氯化镁、氯化钙、硫酸钠等杂质．其处理的主要流程如图1：
（1）加入氢氧化钠溶液的目的是

除去杂质氯化镁

．
（2）操作Ⅰ所得的沉淀是混合物，其成分有（至少写两种）：

硫酸钡、氢氧化镁、碳酸钙和碳酸钡

．
（3）向滤液中滴加稀盐酸目的是

除去滤液中的NaOH和Na₂CO₃

．
（二）将精盐水制成饱和溶液，先向其中通入足量的氨气，再向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶体（碳酸氢钠，NaHCO₃）析出；将晶体转移出来后，加热至不再有气体产生，所得固体即为纯碱．
（4）制碱过程中获得的副产品可做化肥，其化学式为

NH₄Cl

．
（5）加热碳酸氢钠获得纯碱的化学方程式为

2NaHCO₃

加热

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O

2NaHCO₃

加热

Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O

．
【组成确定】
（6）①称取一定质量的纯碱样品，经多次充分加热后，再称重，质量无变化；②另取少量纯碱样品加入适量水，样品完全溶解，向该溶液中加入过量稀HNO₃，再滴加AgNO₃溶液，有白色沉淀．由上述实验可确定纯碱样品含有杂质

NaCl

（写化学式）．
【含量测定】
（7）称取纯碱样品21.5g，加入到盛有足量稀盐酸的烧杯中，并不断用玻璃棒搅拌．反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量（m）与反应时间（t）关系如图2所示．

工业纯碱标准：（Na₂CO₃%》）
优等品	一等品	合格品
99.2	98.8	98.0

请通过计算并结合右表判断此纯碱样品等级为

合格

品．计算过程：

见解答

．
【总结反思】
（8）某同学认为，在上述纯碱含量测定过程中，用玻璃棒不断搅拌，能使测定误差会减小，其理由是

促使纯碱与盐酸充分反应，同时有利于二氧化碳的逸散

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：
（1）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的性质

气体难溶于水；不支持燃烧，不和磷反应

．
（2）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因

红磷燃烧的产物是固体，而木炭和硫磺燃烧的产物是气体

．
（3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：

3Mg+N₂

点燃

Mg₃N₂

3Mg+N₂

点燃

Mg₃N₂

．
（4）根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理：

能够在空气中燃烧，且只能和氧气反应，产物为固体，同时装置能够体现气压的变化情况

．
（5）根据你总结的实验原理，从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置，供选择的仪器：

供选择的药品：⑧白磷 ⑨热水 ⑩冷水．
（1）写出你所选择的仪器和药品（填序号）

②③④⑤

．
（2）简单地画出你的装置图（表达出意思即可）

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科目：初中化学 来源： 题型：解答题

如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：
（1）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的性质．
（2）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因．
（3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：．
（4）根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理：．
（5）根据你总结的实验原理，从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置，供选择的仪器：

供选择的药品：⑧白磷　⑨热水 ⑩冷水．
（1）写出你所选择的仪器和药品（填序号）__．
（2）简单地画出你的装置图（表达出意思即可）

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科目：初中化学 来源：2004-2005学年江苏省淮安市开明中学九年级（上）段考化学试卷（解析版） 题型：填空题

如图是用红磷燃烧，测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答下列问题：
（1）燃烧后，钟罩内剩余的气体主要是氮气．请结合本实验推测氮气的性质    ．
（2）实验课上，某同学用足量的木炭、硫磺，分别代替红磷做测定空气中氧气含量的实验，结果实验都失败了，请你帮助他们找到原因    ．
（3）另一位同学想使用镁条来代替红磷做实验，老师告诉他这种方法不是较好的方法，因为镁条在空气中燃烧非常剧烈，镁既可以和氧气反应，也可以和氮气反应生成氮化镁．写出镁和氮气反应生成氮化镁化学反应的文字表达式：    ．
（4）根据上面的讨论，请你归纳出测定空气中氧气含量的实验的原理：    ．
（5）根据你总结的实验原理，从下列仪器和药品中，选择你所需的仪器和药品，设计一个测空气中氧气含量的实验装置，供选择的仪器：

供选择的药品：⑧白磷 ⑨热水 ⑩冷水．
（1）写出你所选择的仪器和药品（填序号）．
（2）简单地画出你的装置图（表达出意思即可）

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