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    18．如图是用手势OK表示初中常见的化合或分解反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过一步反应生成水（如图中的H2O2、O2）．则物质X一定不是下列物质中的（　　）
    A．H2B．H2CO3C．CH4D．CO2

    分析 根据题意，手势OK表示初中常见化学反应中生成水的不同方法，要求手指上的物质分别通过化合或分解反应直接生成水，据此结合氢气、碳酸、甲烷、二氧化碳的化学性质，进行分析解答．

    解答 解：A、氢气在氧气中燃烧生成水，该反应属于化合反应，能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项错误．
    B、碳酸分解生成水和二氧化碳，该反应属于分解反应，能通过某种反应的基本类型直接生成水，故选项错误．
    C、甲烷在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，该反应不属于化合、分解反应，不能通过这两种反应的基本类型直接生成水，故选项正确．
    D、二氧化碳不能通过这两种反应的基本类型直接生成水，故选项正确．
    故选：CD．

    点评 本题难度不大，掌握氢气、碳酸、甲烷、二氧化碳的化学性质、四种基本反应类型并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列图示的实验操作中，正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．室温下，向一定质氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分固体未溶解，加入10g水后，固体全部溶解．下列判断正确的是（　　）
    A．加水前一定是饱和溶液B．加氯化钠前可能是饱和溶液
    C．加水后一定是饱和溶液D．加水后一定是不饱和溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．瓦斯是煤矿矿井下有害气体的总称，它已成为煤矿事故的“头号杀手”． 矿井下特大瓦斯爆炸事故发生后，专家提出了注入液氮灭火的方案．请你分析液氮可用于矿井灭火的原因．（写出两条）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列说法正确的是（　　）
    A．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是延迟煤燃烧的时间
    B．如图 a，火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点
    C．由图 b 中的现象可知，金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
    D．蜡烛一扇即灭，是因为缺少了空气所以无法继续燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学经常将化学反应表示在图形中．

    （1）在氧气中点燃红磷，固体变化如图 1 所示：
    ①从燃烧条件分析，固体质量在 t1前没有发生变化的原因是温度未达到红磷的着火点．
    ②该反应的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    ③参加反应的氧气质量为8g．
    （2）某反应的微观示意图如图2所示：
    ①该反应所属的基本反应类型为置换反应．
    ②参加反应的甲物质和生成的丙物质分子数目比为1：2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．按如图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧．请回答下列问题：
    （1）红磷燃烧的现象是产生大量白烟，放出热量；写出红磷燃烧的化学符号表达式：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5，
    （2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是集气瓶内的氧气已消耗完；
    （3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积的$\frac{1}{5}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列是四位同学分别设计的实验方案，你认为可行的是（　　）
    A．确定某溶液中是否含有硫酸根离子，可先向该溶液中滴加氯化钡，若产生白色沉淀，继续滴加稀硝酸，若有白色沉淀生成，则有硫酸根离子
    B．将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴到试纸上，测定其pH
    C．通过灼烧、闻燃烧产生的气味、观察燃烧情况和灰烬来鉴别棉纤维、羊毛纤维
    D．除去氯化铁溶液中的氯化钾杂质，先加入适量的氢氧化钾溶液，再过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列有关营养成分与人体健康关系的叙述中，不正确的是（　　）
    A．缺少铁元素会患贫血症
    B．缺钙元素会导致骨质疏松
    C．缺碘元素会使儿童发育停滞，严重的会导致侏儒症
    D．微量元素在人体内的含量虽少，但会影响身体健康

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