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现有A、B、C、D四种物质.A是无色、无味的气体.B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时生成一种无色有刺激性气味的气体C.D是一种无色的气体,把D通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊.请回答下列问题:
(1)写出物质的化学式:A
 
,D
 

(2)写出下列的反应方程式:
①B+A→C:
 

②D+石灰水→:
 
考点:物质的鉴别、推断,氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见物质的推断题
分析:根据题干提供的信息进行分析,D是一种无色气体,把D通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,则D是二氧化碳;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,则B是硫,A是氧气,生成的刺激性气体C是二氧化硫,据此解答.
解答:解:D是一种无色气体,把D通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,则D是二氧化碳;B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,则B是硫,A是氧气,生成的刺激性气体C是二氧化硫;因此:
(1)A是氧气,D是二氧化碳,故答案为:A:O2;D:CO2
(2)①B+A→C是硫和氧气点燃产生二氧化硫,②D+石灰水反应产生碳酸钙沉淀和水,故反应的方程式为:①S+O2
 点燃 
.
 
SO2;②Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
点评:本题考查了常见物质的推断,利用特殊的实验现象对物质进行推断,是实验推断类问题最常使用的一种方法;准确记忆特殊实验现象是使用这一方法进行解决问题的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

每年3月22日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.
(1)节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为.下列有关叙述中不正确的是
 

A.生活中养成良好的用水习惯,尽可能充分利用每一滴水
B.工业废水经过处理达标后再排放
C.大量使用农药、化肥,不会造成水体污染
D.水体污染会危害人体健康
(2)某住宅因燃气泄漏引起火灾,为控制火势,消防员用高压水枪灭火.根据灭火原理,分析水在灭火中的主要作用是
 

(3)区分软水和硬水常用的物质是
 
,生活中通过降低水的硬度一般采用
 

(4)如图所示是水的电解实验,试管1中收集的气体是
 
,管2中收集的气体可用
 
来检验.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质的溶液,不另加其他试剂就能一一鉴别的是(  )
A、NaCl、AgNO3、CaCl2、NaNO3
B、Na2SO4、BaCl2、K2CO3、KNO3
C、CuSO4、BaCl2、NaOH、NaCl
D、HCl、Na2CO3、BaCl2、H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量分数是表示一部分质量占总体质量的比例,用百分数表示.计算公式是:(部分质量÷整体质量)×100%
例如一杯糖茶水,总质量是100g,糖的质量是5g,茶的质量是2g,糖的质量分数就是(5g÷100g)×100%=5%.茶的质量分数就是2%.
已知将某铁矿开采的矿石抽样检查,矿石总质量是500g,此矿石提炼出的铁为200g.国际公认铁含量至少为30%的矿石才有开采的价值.请计算说明此铁矿是否具有开采价值.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面图1是利用钛白粉(TiO2)生产海绵钛(Ti)的一种工艺流程:

(1)反应II可获得海锦钛,化学方程式表示为:TiCl4+2Mg 
 高温 
.
 
Ti+2MgCl2,该反应的基本反应类型为
 

(2)反应Ⅰ在800~900℃的条件下进行,还生成一种可燃性无色气   体,该反应的化学方程式为
 

(3)该工艺流程中,可以循环使用的物质有
 

(4)以化合价为纵坐标,以物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图.图2为镁的价类图,请分析该图后填写:A处的化学式为:
 
,B处的物质类别是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

联系学过的化学知识,按要求完成下列各题:
(1)鉴别食盐与苏打的方法是
 

(2)洗洁精能清除油污,这是利用它的
 
作用;
(3)“垃圾是放错位置的资源”.下列家庭生活中常见的垃圾:①塑料瓶  ②烂菜叶③废电池  ④废报纸,能引起白色污染的是
 
(填序号);
(4)写出一条防止自行车链条生锈的措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室久置的氢氧化钠溶液中滴入盐酸后发现有气泡产生,出现这一现象的原因是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是重要资源,下列说法正确的是(  )
A、过滤或加热均能使硬水转化为软水
B、液态水变成水蒸气,分子间间隔增大
C、电解水得到的H2和O2质量比为2:1
D、活性炭的吸附作用可使海水转化为淡水

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科目:初中化学 来源: 题型:

用稀碱性溶液或清水浸泡,可使残留在蔬菜上的农药降低,如果用碱性溶液浸泡蔬菜,可在水中加入(  )
A、纯碱B、白醋C、白糖D、食醋

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