【题目】已知A、B、C、D、E、F六种物质间有下列转化关系:
(1)A+B→C+H2O (2)C+KOH→D↓(蓝色)+E
(3)B+Ba(NO3)2→F↓+HNO3写出这三个反应的化学方程式
(1)________________________________________________
(2)________________________________________________
(3)________________________________________________
【答案】 CuO+H2SO4=CuSO4 +H2O CuSO4 +2KOH =Cu(OH)2 ↓ +K2SO4 ; H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+HNO3
【解析】根据已有的知识进行分析,D是蓝色沉淀,则D是氢氧化铜,C中含有铜离子,E中含有钾离子;B和F反应生成硝酸则B是一种酸,生成的F不溶于稀硝酸,说明是硫酸钡,故B是硫酸;A和B能反应生成C和水,则C中含有硫酸根离子,据此解答即可。B+Ba(NO3)2→F↓+HNO3,说明B中含有氢离子,生成的F是不溶于稀硝酸的白色沉淀,则F是硫酸钡,说明B是硫酸;C+KOH→D↓(蓝色)+E,D是蓝色沉淀,说明D是氢氧化铜,C中含有铜离子,E中含有钾离子;A+B→C+H2O,B是硫酸,且C中含有铜离子,则C是硫酸铜,故A可能是氧化铜,E是硫酸钾,代入题干,推断合理。(1)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;(2)CuSO4 +2KOH=Cu(OH)2 ↓ +K2SO4;(3)H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+HNO3。
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【题目】科研人员发现维生素P 能封住病毒的侵占途径。已知维生素P 的化学式为C27H30O16,关于维生素P的叙述中正确的是( )
A. 维生素P是由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子构成
B. 维生素P是一种氧化物
C. 维生素P相对分子质量为610g
D. 维生素P中氢元素的质量分数最小
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列事实用微粒的知识解释错误的是
选项 | 事 实 | 解 释 |
A | 二氧化碳气体变成干冰体积变小 | 二氧化碳分子间的间隔在遇冷、受压时减小 |
B | 浓氨水能使无色酚酞溶液变红 | 水溶液中能解离出自由移动的氢氧根离子 |
C | 加油站要严禁烟火 | 汽油分子不断运动且有可燃性 |
D | 过氧化氢与水的化学性质不同 | 一个过氧化氢分子比一个水分子多一个氧原子 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时,向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后,发现忘记了滴加指示剂。因此,他们停止滴加稀盐酸,并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式:_________________________。
Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分。
(提出问题)该烧杯内溶液中的溶质是什么?
(猜 想)
猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:可能是________________。
(查阅资料)氯化钙溶液呈中性,会与碳酸钠溶液反应:Na2CO3+ CaCl2= CaCO3↓+H2O
(进行实验)
实验步骤:取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡。
实验现象:________________, 结论:猜想一不正确
实验步骤:实验步骤取少量烧杯内溶液于另一支试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量。
实验现象:观察到溶液中有__________产生,又有__________生成。 结论:猜想二不正确,猜想三正确。
(反思与拓展)
(1)在分析化学反应后所得物质成分时,除考虑生成物外还需考虑__________________。
(2)根据所学化学知识,验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl,除以上方案外,下列哪些物质单独使用也能完成该实验?__________(填序号,可多选)
A.pH试纸 B.锌 C.紫色石蕊溶液 D.硝酸银溶液
(实验与计算)
实验使用的氢氧化钙溶液溶质质量分数为10%。60克这样的氢氧化钙溶液中含氢氧化钙的质量为________克。
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【题目】学习合金知识后,知道了不锈钢中含有金属铬。某同学想:铬与常见铁、铜相比,其金属活动性强弱如何呢?于是,和同学们一起进行了以下探究。
(查阅资料)①铬是银白色有光泽的金属,在空气中,像铝一样,其表面能产生致密的氧化膜:②能与稀硫酸反应,生成硫酸亚铬(CrSO4)。
(知识回顾)金属活动性顺序: K Ca Na Mg Al Zn_______Sn Pb(H)_______Hg Ag Pt Au(在横线上填写对应金属的元素符号)
(作出猜想)猜想①Cr>Fe>Cu;猜想②Fe>Cu>Cr;猜想③__________________。
(设计与实验)①张明同学取大小相等的铁、铜、铬三种金属片,未经打磨就分别放入等量等浓度的稀硫酸中,记录如下:
t度实验操作 | 铁片放在稀硫酸酸中 | 铜片放在稀硫酸中 | 铬片放在稀硫酸中 |
开始的现象 | 有少量气泡产生 | 无气泡 | 无气泡 |
结论 | 金属活动性强弱:Fe>Cu,Fe>Cr |
②李红同学也取大小相等的铁、铜、铬三种金属片,先用砂纸打磨后再分别放人等量等浓度的稀硫酸中,记录如下:
实验操作 | 铁片放在稀硫酸中呈黄色。 | 铜片放在稀硫酸中折 | 铬片放在稀硫酸中 |
开始的现象 | 产生少量气泡 | 无气泡 | 产生大量气泡 |
结论 | 金属活动性强弱:_____ >_____ > ____ (填元素符号) |
(讨论交流)为什么张明和李红两个同学记录的铬与稀硫酸反应开始的现象截然不同?
原因是__________________________________________________。
(实验验证)为了进一步确认铁、铜、铬三种金属的活动性强弱,刘斌同学将打磨过的两块铁片分别放人硫酸亚铬(CrSO4)溶液和硫酸铜溶液中,观察到在硫酸亚铬溶液中无明显现象,而在硫酸铜溶液中有明显的现象是__________________________________________,其反应的化学方程式是__________________________________________________。
(拓展迁移)写出铬与稀硫酸反应,生成CrSO4的化学反应方程式____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列各组溶液,不用其他试剂就不能鉴别出来的是
A. NaOH、KCl、稀HNO3、CuSO4 B. 稀HCl、NaNO3、K2CO3、Ca(NO3)2
C. K2SO4、Ba(NO3)2、Na2CO3、NaCl D. BaCl2、MgSO4、稀HNO3、NaOH
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边,请从下列物质中选择相应序号填空。
①发酵粉②铝合金③碘酒④白醋⑤生石灰⑥铜线
(1)可用于消毒伤口的是_____
(2)可用于制作窗框的是_____
(3)可用作焙制糕点的是_____
(4)可用作清除水垢是_____
(5)可用作干燥剂的是_____
(6)可用作导线的是_____
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在①红磷;②冰水混合物;③加热高锰酸钾后的剩余固体;④空气;⑤食盐水;⑥液氮;⑦银白色的细铁丝中,属于混合物的是 ___________________ (填序号,下同);属于纯净物的是________________________ 。
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