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6.金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质,下列关于碳的单质的叙述正确的是(  )
A.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳
B.碳原子的排列方式相同
C.都是黑色固体
D.都能导电

分析 C60在室温下为紫红色的,金刚石是无色的,石墨是灰黑色的,具有导电性,木炭是黑色的.在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳.碳原子的排列方式不相同.

解答 解:A.因为它们都是由碳元素组成的,在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳,故正确;
B.因为它们是不同的物质,碳原子的排列方式不相同,故不正确;
C.由于C60在室温下为紫红色的,金刚石是无色的,石墨是灰黑色的,故不正确;
D.金刚石没有导电性,故不正确.
故选A.

点评 解答本题的关键是要掌握物质的物理性质和化学性质,只有这样才能对问题做出正确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.请用化学方程式表示下列反应:
(1)实验室用锌和稀硫酸反应制氢气:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(2)天然气主要成分燃烧的化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.水是生命之源,人们离不开水.
(1)水是生命之源,也是重要的溶剂.下列有关水的说法正确的是D
A.水中含有氢分子和氧分子
B.用肥皂水不可以区分硬水和软水
C.水体有一定的自净功能,部分工业污水可直接排放
D.将黄河水经沉降、过滤、吸附,灭菌等净化操作后,可供人们生活用水
(2)生活中常用加热煮沸的方法来降低水的硬度,同时又可以杀死微生物.
(3)漂白粉可用于水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]次氯酸钙可发生如下化学反应:Ca(ClO)2+CO2+H2O=X+2HClO,则X的化学式为CaCO3.次氯酸钙中氯元素的化合价是+1价.
(4)生活中,修理汽车的师傅不能用水来洗去手上的油污而能用汽油来洗去;厨房里,人们通常用洗涤剂来洗去油污,这是利用了洗涤剂的乳化功能.
(5)某同学在完成电解水实验时,发现正极产生了10mL气体,则负极产生的气体体积约是20mL.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某石灰石样品中含有碳酸钙80%,如果该石灰石100g在实验室里可以制取二氧化碳的质量是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.实验室常用下列装置制取气体,根据所学知识回答下列问题:

(1)实验室用A、B装置都可制取氧气,用B装置制取氧气的化学方程式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
B装置还可以用来制取二氧化碳,该反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气,选C做气体发生装置,其优点是便于控制反应速率.
(3)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物.它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是(填序号)D.
(4)实验室可用(NH42SO4固体和熟石灰固体混合加热制取NH4,应选择发生装置为A(选填序号).若用F装置来收集氨气,试推测氨气的两点性质:a密度小于空气;b易溶于水.
(5)实验室选择气体的发生装置时,应该考虑反应物状态和反应条件选择气体收集装置时,应考虑气体的溶解性、密度比空气大还是小.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.水在生产和生活中起着十分重要的作用.
(1)自然界的水经过一系列净化处理后,成为比较清洁的自来水,自来水不是纯水,若要制取纯水,应采取的净化方法是蒸馏,肥皂遇到硬水(填“硬水”或“软水”)易起浮渣.
(2)水在实验室中有不同用途.
①如图甲,为电解水的装置图,得到的氢气和氧气的体积比为2:1.
②如图乙,为探究燃烧条件实验,其中热水作用对白磷和红磷进行加热及为水中的白磷隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.碱式碳酸铜受热分解生成CuO、CO2和H2O三种物质,则碱式碳酸铜的组成是(  )
A.只含有碳、氢、氧元素
B.一定含有碳、氢、铜元素,可能含有氧元素
C.一定含有碳、氢、氧元素,可能含有铜元素
D.肯定含有碳、氢、氧、铜四种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,观察发现,样品表面有白色粉末.某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究.
【提出问题1】该样品中含有哪些物质?
【提出猜想】通过分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全变质,该样品中只含Na2CO3
猜想Ⅱ:部分变质,该样品中含有NaOH和Na2CO3
则NaOH变质反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
【查阅资料】
CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解.
【实验探究1】为确定该样品的成分,小明设计了如下实验方案,请你完成下列实验报告.
实验操作实验现象实验结论

①取少量样品溶于水,加入过量的氯化钙溶液
有白色沉淀产生该反应的化学方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
②将上述反应后的混合物过滤,取滤液,加入酚酞试液溶液变红色证明猜想Ⅱ正确
【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数?
【实验探究2】小红同学设计如图所示装置(铁架台略去),实验在27℃、101kPa下进行,步骤如下:
①按图1连接好装置;
②用托盘天平准确称取该样品2g,放入A中试管内,向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞.反应结束后,量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液220mL.
请回答下列问题:
(1)在实验步骤①和②之间,还缺少一实验步骤,该实验步骤是检查装置的气密性;
(2)B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替,其理由是避免二氧化碳溶解在水里而损耗,造成测定结果偏低;
(3)试管中原有的空气对实验结果是否有明显影响?没有(填“有”或“没有”);
(4)变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为48%.(在27℃、101kPa时二氧化碳的密度为1.8g/L)(计算结果精确至1%)

【提出问题3】怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体?
【实验探究3】为得到纯净的氢氧化钠固体,小亮设计了如图2所示的实验流程.
请回答下列问题:
(1)操作①、②、③的名称分别为溶解、过滤、蒸发,为了使样品充分溶解,操作①中还要用到的玻璃仪器是玻璃棒;
(2)该实验中发生反应的化学方程式为Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
(3)最终所得氢氧化钠固体质量大于变质后样品中氢氧化钠的质量(填“小于”“等于”或“大于”).
【实验反思】
(1)通过本题,你学会了定性检验氢氧化钠的变质、定量测定变质样品中某成分的含量以及除杂提纯物质.为了得到可靠的实验结果,探究过程中你需要思考的问题有①②④⑤⑥(填数字序号);
①选择试剂种类 ②确定试剂用量  ③试剂产地
④实验装置与步骤的设计  ⑤实验安全环保 ⑥测量中减少误差
(2)实验探究1中的检验和实验探究3中的除杂都将碳酸钠进行了转化,但二者目的不同,分别是检验中将碳酸钠转化为氯化钠,以排除对氢氧化钠检验的干扰、除杂中是将碳酸钠转化为产品氢氧化钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
倾倒液体
B.
取粉末状固体药品
C.
过滤
D.
用天平称量药品

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