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如图是五种粒子的结构示意图,请回答下列问题:

(1)若③带有2个单位正电荷,则x=
 
.;
若③是原子,则其元素符号是
 
;若x=13,则该粒子的符号是
 

(2)属于稳定结构的原子是
 
;属于同种元素的粒子是
 
(都填序号).
(3)上述粒子中化学性质相似的是
 

(4)“三效催化转换器”可将汽车尾气中有毒气体处理为无毒气体,如图为该反应的微观示意图,其中不同的球代表不同种原子.

下列说法中,不正确的是
 
(填序号).
a.分子在化学变化中可分            b.此反应有单质生成
c.原子在化学变化中可分          d.两种反应物都是氧化物.
考点:原子结构示意图与离子结构示意图,从组成上识别氧化物,单质和化合物的判别,微粒观点及模型图的应用
专题:化学反应模拟图型,化学用语和质量守恒定律
分析:(1)根据微粒所带的正电荷数与核外电子数之间的关系来解答;
(2)根据微粒的质子数、核外电子数及二者之间的关系分析.
(3)根据最外层电子数决定化学性质来解答;
(4)依据反应前后分子的不同结构对相关的选项分析解答即可;
解答:解:(1)由于③带有2个单位正电荷可知,微粒的质子数要比核外电子数多两个,故x=12;若③是原子,质子数=核外电子数=10,该元素为氖元素;
若x=13,则该元素为铝,该粒子为铝离子,符号是Al3+
(2)属于稳定结构的原子是质子数=核外电子数,且最外层的电子数为8;由于②④具有相同的质子数,属于同种元素;
(3)②⑤最外层电子数相同故化学性质相似;
(4)a、反应前后分子的种类不同,所以可以证明分子在化学变化中可分;
b、由图示可知此反应有单质生成;
c、由反应前后原子的种类未变可知原子在化学变化中不可分;
d、由图示可知两种反应物都是氧化物;
故选:c.
点评:根据变化微观示意图及粒子构成模拟图,根据分子由原子构成等特点,正确判断变化中的物质构成,是解答本题的基本方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化中,与其他三种有本质区别的是(  )
A、动植物呼吸
B、灯泡通电发光、放热
C、石墨在一定条件下转化为金刚石
D、燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下存在某个反应,测得反应前后各物质的质量如表
物质
反应前质量/g2022020
反应后质量/g2待测3226
对该反应,下列描述正确的是(  )
A、该反应中甲、丙、丁的质量比为3:2:1
B、乙在该反应中一定是催化剂
C、待测质量一定为4 g
D、该反应是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

若已知X、Y、Z三种金属与化合物之间存在化学反应有:①Y+ZCl2═Z+YCl2、②X+ZCl2═Z+XCl2、③Y+2HCl═YCl2+H2↑;又知X与稀盐酸不能发生反应.试推断X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是
A.Z>Y>X    B.X>Y>Z    C.Y>X>Z     D.Y>Z>X.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动.回答下列有关问题.

(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水.由实验Ⅰ得出的结论有
 

(2)实验Ⅱ(如图甲所示)烧杯B中的现象是
 
;产生这一现象的原因是
 

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必要?理由是:
 

(4)该实验证明了分子是
 
,同时也说明了浓氨水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

从C、H、O、S、Ca五种元素中,选择适当的元素组成符合下列要求的一种物质,将其化学式填入空格中.
(1)单质
 
;(2)碱
 
;(3)酸
 
;(4)盐
 
; (5)氧化物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

试分析实验时出现下列情况的可能原因.
(1)加热氯酸钾时,试管破裂.
 

(2)点燃铁丝试验,没有出现火星四色的现象.
 

(3)用排水法收集氧气时,收集不到气体.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)PM2.5是什么?
(2)实验室制取氧气和工业制取氧气原理的根本区别是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是元素周期表中钠元素的相关信息及其原子结构示意图,回答
(1)钠元素属于
 
(金属或非金属)元素,钠原子在化学反应中易
 
(得到或失去)电子,形成
 
离子(填化学符号)
(2)钠的相对原子质量为
 

(3)如图2是水分子分解示意图,请从宏观、微观两个方面写出获得的信息.(至少写2条)
 
 

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