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    生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（　　）

    　

    A．

    单质

    B．

    分子

    C．

    元素

    D．

    原子


    考点：

    元素的概念．

    专题：

    物质的微观构成与物质的宏观组成．

    分析：

    食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“钙、碘”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．

    解答：

    解：“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“钙、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关．

    故选C．

    点评：

    本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    科学研究证实，物质是由微粒构成的。请你填写构成下列物质具体微粒的名称：

    （1）生活中最常见的金属铁是由                构成的。

    （2）用于消暑镇热的冰水混合物是由                     构成的。

    （3）用于配制生理盐水的氯化钠是由                            构成的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    中药材里的朱砂有镇静安神的作用，因其主要成分硫化汞（HgS）有剧毒，不宜大量服用，也不宜少量久服，下列说法错误的是（　　）

    　

    A．

    硫化汞分子由一个汞原子和一个硫原子构成

    　

    B．

    Hg+S=HgS是化合反应

    　

    C．

    汞是非金属元素

    　

    D．

    常温下汞呈液态

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室探究氧气的性质需要一定质量的氧气．我校一化学兴趣小组为了探究氧气的性质需，用托盘天平准确称取3.16g高锰酸钾装入试管连接装置，加热制取和收集氧气，待高锰酸钾完全反应后，称剩余固体物质的质量为2.84g．请你参与计算：

    （1）在锰酸钾中钾元素和锰元素的质量比为　　；

    （2）3.16g高锰酸钾完全反应后，收集的氧气的质量为　　（理论值，不计损失）；

    （3）在剩余固体物质中，由于锰酸钾能溶于水，二氧化锰不溶于水，可用溶解、过滤、烘干的方法获得纯净的二氧化锰，作为氯酸钾或过氧化氢溶液分解的催化剂．在上述反应中，最多可回收多少二氧化锰？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用正确的化学用语填空

    ①两个氮原子　　 ②一个氧分子　　

    ③硝酸根离子　　 ④硫酸亚铁中铁元素的化合价　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    N（NO2）3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料．试计算：

    （1）N（NO2）3中N原子与氧原子的个数比　　．

    （2）N（NO2）3的相相对分子质量（写出简要计算过程，下同）

    （3）N（NO2）3中N的质量分数；

    （4）15.2g中N元素的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    (3分)用化学用语填空：

        (1)两个氖原子                      (2)地壳中含量最高的金属元素        

        (3)氢氧化钙                        (4)保持氯化钠化学性质的粒子        

        (5)空气中含量最多的物质            (6)碳酸钠中碳元素的化合价为+4价        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是人类生活不可缺少的物质．下列有关水的叙述不正确的是（　　）

    　

    A．

    水是由氢元素和氧元素组成的化合物

    　

    B．

    氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同

    　

    C．

    用肥皂水可以区分硬水和软水

    　

    D．

    根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子

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