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在实验课中,各小组作了如下实验:

实验编号

1

2

3

4

实验操作

实验后,同学们按老师要求将废液都倒在指定的大烧杯中,小科猜想该烧杯中的废液可能有硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁…,应该可以从中提炼出铁和铜.经思考后,他设计了如图所示的实验,并设法使滤液甲和乙所含的溶质相同.

则固体C是  ,操作③的名称是 ,实验中所加的过量金属粉末是  .

    


答案   解:由题意可知,固体C能被磁铁所吸起,应是铁.由于金属活动性是锌>铁>铜,当加入过量的锌粉时,过量锌粉与硫酸铜、硫酸锌、硫酸亚铁的混合溶液反应后,将溶液中的铁、铜全部置换出来,所得溶液为ZnSO4溶液;铜粉与锌粉的混合物与适量稀硫酸反应后,所得溶液为ZnSO4溶液,能使滤液甲和乙所含的溶质相同;由实验过程图可判断,操作③完成后原混合物分成了固体和滤液两部分;利用这一特点可判断操作③为过滤操作.

故答为:铁;过滤;锌.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作中,正确的是(  )

                                  

 A.点燃酒精灯              B. 过滤      

          

C.量取液体体积读数        D.   称量NaOH固体

  

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生活中许多常用器具都是搪瓷器具。搪瓷是指在钢铁坯体表面涂上陶瓷,经高温烧结而成,这不仅使器具美观,且能对内部钢铁坯体起保护作用。

(1)钢铁在与                       接触时容易生锈。

(2)发生碰撞时,搪瓷器具表面的陶瓷易脱落,破损后露出的坯体易生锈,为延长破损搪瓷器具的使用寿命,可采用的一条补救措施是                     

                                                                  

(3)酸菜鱼(汤汁显较强的酸性)是某地特色菜,出锅时通常用搪瓷器具而不用不锈钢盆具盛装,主要原因是                                            

                                                                   

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金属、金属材料的性质在很大程度上决定了它们的用途。下列相关说法中不正确的是(   )

A.钛合金与人体具有很好的“相容性”,可以用来制造人造骨

B.铁有良好的导热性,可以用来制炊具

C.不锈钢的抗腐蚀性好,常用于制造医疗器械

D.铅锑合金的熔点较低,常用于制成发热体

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据浙江在线《水能灭火,可是昨天这场雨,却在一起火灾中充当了“油“的角色》报道:30米挂车在江南大道上一路撒“火种”13小时,这一切都是因为这辆载有20多吨电石的大货车。据介绍,电石,化学名称碳化钙(CaC2),不可燃,是一种有机合成化学工业的基本原料,化学性质非常活泼,遇水后能激烈分解产生产生乙炔(C2H2)气体和熟石灰,释放出大量的热,请回答:

(1)请写出碳化钙遇水后的化学方程式: 

(2)根据上述信息,你认为应该如何保存电石?

  

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如图所示是同学们经常使用的铅笔示意图.

(1)在组成铅笔的各种材料中,能导电的是 ,含有有机物的是  ,

燃烧时产物中有二氧化碳的是  .(每空只要求填一种,填序号)

(2)上图中④的主要成分是金属铝.将一小片该金属放入稀盐酸中,观察到的现象是  ,反应的化学方程式是  .

                               

   

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,H为蓝色溶液,它们的转化关系如下图:

   

⑴ B、C两种物质的化学式分别是:B         ,C         ;

⑵ 反应的化学方程式为                   

⑶ 写出物质D与硝酸银溶液的反应的化学方程式                      

⑷ 反应①②③④中属于置换反应的是          .

 

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下列物质中,属于溶液的是 (  )

A.牛奶                   B.豆浆

C.冰水                          D.糖水

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张玉同学在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液,他认为该溶液中溶质的质量分数减小了,需要重新测定并更换试剂瓶的标签。他做了如下实验:称量该溶液34.0g倒入烧杯中,然后向其中加入少量二氧化锰,直到不再放出气体后,再称量烧杯中混合物的质量,称量结果为33.7g。 
    (1)该溶液溶质的质量分数减小的理由是__________________________。 
    (2)若二氧化锰的质量是0.5g,则生成的气体的质量为___________g。 
    (3)计算该瓶溶液中溶质的质量分数。

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