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水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.试用学过的化学知识,回答下列问题:

(1)节约水资源,防止水污染是每个公民应尽的责任和义务.下列做法会造成水体污染的有(填序号)
 

A.工业废水直接排放      B.生活污水集中处理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、农药
(2)图A是水通电分解的示意图.写出该反应的化学方程式:
 
.在实验过程中,试管b中产生的气体是
 
,实验室可选用图C制取该气体,该装置中反应的化学方程式为:
 

(3)为除去水中的不溶性杂质,某同学制作了图B所示的简易净水器,其中活性炭的主要作用是
 
.某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO32,烧水时Ca(HCO32发生分解反应,生成难溶性的CaCO3、CO2和一种常见的氧化物.试写出Ca(HCO32受热分解的化学方程式
 

(4)图D所示,通过对比实验探究了燃烧需要的条件,此实验中的热水除了起加热的作用,还起
 
的作用;实验过程中发现,铜片上的红磷一段时间后也燃烧了,原因可能是
 
考点:水资源的污染与防治,电解水实验,水的净化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,燃烧与燃烧的条件
专题:空气与水
分析:(1)根据水污染的途径有:工业废水、生活污水的任意排放,化肥、农药的不合理使用,分析解题.
(2)根据电解水实验的现象和结论以及装置C的特点分析回答分析;
(3)根据活性炭有吸附性分析在简易净水器中活性炭的主要作用,根据Ca(HCO32受热分解的反应,写出反应的化学方程式;
(4)根据水的作用和燃烧的条件分析回答.
解答:解:(1)A、工业废水直接排放会造成水体污染;
B.工业废气处理后排放,不会造成大气污染,也不会造成水体污染;
C.禁止使用含磷洗衣粉不会造成水体污染;
D.大量使用化肥、农药,会造成水体污染.
(2)水通电分解生成了氢气和氧气,该反应的化学方程式是:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.在实验过程中,试管b中产生的气体是电源正极产生的气体较少是O2,实验室可选用图C制取该气体,属于固液常温下反应制取气体,利用该装置可制取氧气,该装置中反应的化学方程式为:2H2O2
 催化剂 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)由于活性炭由吸附性,在简易净水器,活性炭的主要作用是吸附.某些地方的饮用水中含有少量的Ca(HCO32,烧水时Ca(HCO32发生分解反应,生成难溶性的CaCO3、CO2和一种常见的氧化物.由质量守恒定律可知,该氧化物是水,所以,Ca(HCO32受热分解的化学方程式是:Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3+CO2↑+H2O.
(4)图D所示,通过对比实验探究了燃烧需要的条件,此实验中的热水除了起加热的作用,还起隔绝氧气 的作用;实验过程中发现,铜片上的红磷一段时间后也燃烧了,原因可能是白磷燃烧放热使得红磷温度达到着火点.
故答为:(1)AD;(2)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.O2、2H2O2
 催化剂 
.
 
2H2O+O2↑;(3)吸附、Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3+CO2↑+H2O;(4)隔绝氧气(空气)、白磷燃烧放热使得红磷温度达到着火点.
点评:本题考查了水的污染、组成、净化及应用等知识,涉及的知识点较多,难度不大.加强有关水的知识的汇总和学习有利于解答本类练习题.
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(1)氢气在氧气中燃烧
 

(2)过氧化氢制氧气
 

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(4)实验室用高锰酸钾制取氧气
 

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下列现象能够说明镁条燃烧一定是化学变化的是(  )
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能说明镁条燃烧在氧气中燃烧一定是化学变化的现象是(  )
A、镁条变短
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D、放出热量

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(1)分别写出E、F的化学式:E
 
,F
 

(2)写出A和B反应的化学方程式
 
,此反应中体现了A的
 
性,写出C和E反应的化学方程式
 

(3)A、C组成元素相同,但化学性质不同的原因是
 

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下列物质属于金属材料的是(  )
A、铁矿石B、生铁
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