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任何事物都有两面性,以氧气为例,请举出对人类有用的方面和不利的方面
有用的方面:1、
 
2、
 

不利的方面:1、
 
2、
 
考点:氧气的用途
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:根据氧气的用途可知,氧气可供给呼吸或支持燃烧;氧气也会使铁生锈等.
解答:解:氧气可供给呼吸或支持燃烧;氧气也会使铁生锈、食物腐烂等.
故答案为:供给呼吸或支持燃烧;使铁生锈、食物腐烂.
点评:本题难度不大,属于开放性试题,掌握常见化学物质的性质与用途是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某固体物质的溶解度曲线如图所示,试据图回答下列问题:
(1)A点的意义是
 

(2)若A、B两点的溶液在保持温度不变的情况下各加20g水,A点的溶解度将
 
(填“增大”或“减小”或“不变”),A、B的溶液中溶质的质量分数
 
(填“前者大”或“后者大”或“相等”).
(3)温度升高时A点变动后的溶液中溶质的质量分数与原来相比将
 
(填“增加”或“减小”或“不变”).温度降低时B点的变动情况是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

决定物质用途的是物质的性质,除此之外还考虑的因素有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验题
现有如图所示的A、B、C、D、E五种实验装置:

(1)若用A装置制备氧气,则缺少的一种仪器的名称是
 

(2)若用排空气法收集氧气,可选取的装置有
 
(填序号)
(3)若用高锰酸钾制氧气,装置A的试管口处塞一小团棉花球的目的是
 

(4)若用装置B收集氧气,导管口开始有气泡放出时,不宜于立即收集,其原因是
 
;当气泡
 
放出时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶里.
(5)A、B组合制取氧气,实验结束以后应先
 
,后
 

(6)若用E收集氧气,验满时应把带火星的木条放在
 
(填a或b)处.

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的结构决定物质的性质,性质决定用途.回答下列问题:
(1)石墨与金刚石性质不同是由于它们的
 
不同;
(2)CO和CO2性质不同是由于它们的
 
不同;
(3)二氧化碳可用来灭火是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

称量前,当天平的指针不在零点而偏右时,用以称量物质,天平达到平衡时,称得的物质质量与实际需要称的质量相比
 
(偏大、偏小或相等).

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验中学习科学探究方法时,我们首先要学会对物质及其变化过程的现象进行
 
 
.在设计“对蜡烛及其燃烧的探究”实验时,可分为
 
 
 
的三个阶段进行观察.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填写下表:
物质名称
 
干冰
 
氧气水银
化学式Fe
 
SO2
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法有利于保护空气的是(  )
A、及时焚烧垃圾保护环境卫生
B、大量植树造林
C、出行尽可能坐公交车
D、工厂加高烟囱防止废气污染大气
E、使用清洁能源做饭

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