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化学与我们的生活息息相关.
(1)空气是我们赖以生存的宝贵资源.空气属于
 
(填“纯净物”或“混合物”),其中体积分数最大的气体是
 
,能供给呼吸的气体是
 

(2)“合理膳食,均衡营养”会让我们更健康,下列食品中富含糖类的是
 
(填序号,下同).
A.鸡蛋             B.馒头             C.蔬菜
(3)为了预防佝偻病和发育不良,幼儿及青少年可以补充一些含
 
元素的食品.
(4)生活中的下列做法,不利于人体健康的是
 

A.食用霉变的花生   B.倡导大家不吸烟   C.食用甲醛溶液浸泡的海产品
(5)如图所示的“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是
 
(填标号).
A.清除可燃物          B.使燃烧物与氧气隔绝     C.降低燃烧物的着火点.
考点:空气的成分及各成分的体积分数,纯净物和混合物的判别,灭火的原理和方法,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用,生命活动与六大营养素,亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康
专题:空气与水,化学与生活
分析:空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%;氧气用途有:支持燃烧和供给呼吸.鸡蛋中主要含有蛋白质,馒头中主要含有淀粉,淀粉属于糖类,蔬菜中主要含有维生素;缺少钙元素时,儿童会得佝偻病,老年人会骨质疏松;食用霉变的花生不正确,因为霉变的花生中有对人体有害的黄曲霉毒素;倡导大家不吸烟是正确的,因为吸烟有害健康;甲醛会使蛋白质发生变性,因此不能食用甲醛溶液浸泡的海产品;“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭,是利用了使燃烧物与氧气隔绝,从而达到灭火的目的.
解答:解:(1)空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%;氧气用途有:支持燃烧和供给呼吸;故答案为:混合物;氮气;氧气;
(2)鸡蛋中主要含有蛋白质,馒头中主要含有淀粉,淀粉属于糖类,蔬菜中主要含有维生素,故答案为:B
(3)缺少钙元素时,儿童会得佝偻病,老年人会骨质疏松,故答案为:钙
(4)食用霉变的花生不正确,因为霉变的花生中有对人体有害的黄曲霉毒素;倡导大家不吸烟是正确的,因为吸烟有害健康;甲醛会使蛋白质发生变性,因此不能食用甲醛溶液浸泡的海产品;故答案为:AC
(5)“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭,是利用了使燃烧物与氧气隔绝,从而达到灭火的目的,故答案为:B
点评:本考点考查了空气中各种气体的含量、人体需要的营养物质、灭火的方法等,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某校同学在参与“美丽广西?清洁乡村”的活动中,发现学校旁边一露天排水沟里的水又黑又臭,上面漂浮着很多废弃的食品包装袋.请你结合所学的化学知识回答:
(1)造成“白色污染”的主要原因是大量废旧塑料制品的随意丢弃,请你提出一点解决“白色污染”的建议:
 

(2)同学们设计了对此污水的简单处理流程:

①在I级处理池的入口处,设有筛网式栏栅,该栏栅所起的作用是
 

②Ⅱ级处理池主要是处理水中的色素和异味,常用的吸附剂是
 

③可用
 
检验Ⅲ级处理池排放的水为硬水或软水.若为硬水,日常生活中通常用
 
的方法将硬水软化.
④请你提出一条防止水体污染的措施:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在宋代中国火药的军事运用已经相当成熟,使得中国的科技遥遥领先于世界.火药的主要成分由硝酸钾、硫黄和木炭组成的混合物.黑火药着火时,发生如下化学反应:2KNO3+S+3C=K2S+N2↑+3CO2↑回答下列问题:
(1)在火药燃烧的反应中,
 
(填“放出能量”还是“吸收能量”).
(2)某硝酸钾样品中含有少量氯化钠,它们的溶解度曲线如图:
①t1℃时,两种物质溶解度的关系:NaCl
 
KNO3(填“>”、“=”或“<”).
②t2℃时,将 30g 硝酸钾固体投入 50g 水中,充分溶解后可得到的硝酸钾溶液的质量是
 
.g.
③KNO3 溶液中含有少量 NaCl,得到较纯净的 KNO3固体的主要步骤依次是蒸发浓缩、冷却结晶、洗涤、烘干.在洗涤硝酸钾时,往往用饱和的 KNO3 溶液,试分析该方法原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

味精是常用的调味品,它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”(化学式是C5H8NO4Na,该物质易溶于水,与AgNO3不反应).另外还含有NaCl(其他成分不考虑).请回答下列问题:

(1)称取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸馏水的量筒规格是
 
mL (填序号).
A.10mL   B.50mL    C.100mL
(2)如图是配制过程,正确的操作顺序为
 
.(填序号)
(3)为测定味精中NaCl的质量分数,进行如下实验:
①向所配置的50g溶液中加入适量的硝酸银溶液,该反应的化学方程式为
 
,检验该反应是否进行完全的方法是:静置后,在上层清夜中继续滴加硝酸银溶液,观察是否有
 
产生.
②过滤后,洗涤、干燥,称量氯化银固体,最后计算出氯化钠的质量分数.
③在其他操作均正确的情况下,若在配制溶液过程中,仰视刻度量取蒸馏水,则所配制溶液中谷氨酸钠的质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
(4)某注射用药液的配置方法如下:
①把1.0g药品溶于水配制成4.0mL溶液a;
②取0.1mL溶液a,加水稀释至1.0mL,得溶液b;
③取0.1mL溶液b,加水稀释至1.0mL,得溶液c;
④取0.2mL溶液c,加水稀释至1.0mL,得溶液d;
由于在整个配置过程中药液很稀,其密度可近似看做1g/cm3,最终得到的药液(溶液d)中溶质的质量分数为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

养成“规范操作、周密观察”的良好习惯,是完成化学实验的关键.
(1)如图是实验室配制50g 10%的氯化钠溶液的操作示意图,正确操作顺序为
 
(填字母序号);取9g上述溶液配制溶质质量分数为0.9%的生理盐水,需加水
 
g.
(2)为证明酸与碱能发生反应,某同学进行了以下实验,请看图回答:

①图甲:滴入酚酞试液后,观察到的现象为
 

②图乙:用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不断搅拌至溶液颜色恰好变成
 
为止;
③图丙:丙中操作存在的问题是
 
;若用正确操作测得丙中溶液的pH=5,溶液中溶质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

质量均为mg的锌粒和铁粒(颗粒大小、形状均相同),分别和100g溶质质量分数均为9.8%的两份稀硫酸反应,反应情况如图所不.请回答有关问题:

(1)两图中的a均代表
 
(填“锌’或“铁”)与硫酸的反应,若要使b斜线向a斜线靠拢,可以采取的措施是
 
 (填写一种方法);
(2)图1的情况可能是
 
 (填序号).
A.锌正好完全反应,铁过量    B.铁正好完全反应,锌过量
C.锌和铁都没有剩余,酸过量  D.铁和锌均过量,酸不足
E.锌和铁都有剩余,且剩余固体质量相等
(3)满足图2情况的m取值范围是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空
(1)4个硫原子
 

(2)3个铁离子
 

(3)五氧化二磷中磷为+5价
 

(4)最清洁的燃料
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子序数11-18元素的符号和原子结构示意图如图,请结合如图回答问题:
(1)原子序数为12的原子在化学变化中容易
 
(填“失去”或“得到”)电子,形成的离子符号为
 

(2)原子序数13、17的元素在化学反应中形成的化合物的化学式
 

(3)以上8种元素有什么共同特点(写出一种即可)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质的两种方法都不合理的是(  )
区分的物质方案一方案二
A氨气和二氧化碳闻气味通入澄清的石灰水
B聚乙烯塑料和聚氯乙烯加热.看是否熔化点燃,闻气味
C金和l8K黄金加入稀盐酸观察颜色
D硫酸钾和氯化铵加入氯化钡溶液加熟石灰研磨,闻气味
A、AB、BC、CD、D

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