分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)实验室通常用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气;
食醋中含有醋酸,醋酸能和鸡蛋壳中的碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳;
不同的实验装置,功能不同;
根据二氧化碳的性质可以判断收集氨气的装置;
根据装置的特点可以判断反应物
根据氨气的性质可以判断收集氨气的装置;
解答 解:(1)配制较多溶液时可以用玻璃杯代替如图1所示的仪器中的烧杯;搅拌时用筷子代替玻璃棒.
故填:烧杯;玻璃棒.
(2)①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②小明同学选用片状的鸡蛋壳和食醋反应来制取二氧化碳;比较甲、乙装置,甲装置的优点是可以控制反应的发生与停止.
故填:可以控制反应的发生与停止.
③二氧化碳极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用丙装置收集.
故填:丙.
④A、浓硫酸与甲酸制一氧化碳需要加热,因此不能用甲装置进行;
B、碳酸钙与稀盐酸制二氧化碳不需加热,碳酸钙为块状,故可用甲装置进行;
C、过氧化氢和二氧化锰制氧气不需加热,但二氧化锰为粉末状,故不可用甲装置进行.
⑤氨气极,密度比空气小,若用如图3的装置收集氦气,则气体应从a端进入.
故填:a
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
反应时间t/s | 0 | 3 | 5 | 7 | 8 | 9 | 10 |
反应后固体的质量m/g | 80 | 75 | 70 | 66 | 62 | 58 | 58 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | “可燃冰”完全燃烧会生成二氧化碳污染空气 | |
B. | “可燃冰”作为燃料己广泛应用于工业生产 | |
C. | “可燃冰”取之不尽,用之不竭 | |
D. | “可燃冰”完全燃烧后的生成物是二氧化碳和水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在辣椒酱中加入苏丹红使其颜色更鲜 | |
B. | 在果汁中加入大量“塑化剂”使其口感更好 | |
C. | 在奶粉中加入大量三聚讯胺以提高蛋白质含量 | |
D. | 食品袋中充入氮气以延长食品的保质期 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | NO2 | B. | CO2 | C. | N2 | D. | NO |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验步骤 | 现象 | 结论 |
取反应后溶液适量于试管中,通入二氧化碳气体 | 出现白色沉淀 | 猜想正确 |
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