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11.规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:
(1)量取8.5mL水,应选用10mL的量筒和胶头滴管.
(2)胶头滴管用过后应清洗,再去吸取其他药品.
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端湿润,然后稍稍用力转动插入,小明同学做了“给固体加热”的实验后,发现试管底部有裂纹,请你帮助小明分析导致试管有裂纹的可能原因(答出两点即可,试管本身质量问题不考虑)①试管外壁有水  ②没有预热.
(4)颗粒较大的固体用镊子取.

分析 (1)根据量筒的选取方法和使用方法考虑;
(2)根据胶头滴管的使用方法考虑;
(3)根据玻璃管插入带孔橡皮塞的方法和给试管加热破裂的可能原因考虑;
(4)根据颗粒较大的固体用镊子夹取进行分析.

解答 解:(1)量筒量取液体,一般采用就近原则,最后用胶头滴管进行校正,所以量取8.5mL水,应选用10mL的量筒和胶头滴管;
(2)胶头滴管用过后应清洗,再去吸取其他药品;
(3)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端湿润,然后稍稍用力转动插入,做了“给固体加热”的实验后,发现试管底部有裂纹,导致试管有裂纹的可能原因是:①试管外壁有水,②没有预热;
(4)颗粒较大的固体用镊子夹取.
故答案为:(1)10,胶头滴管;
(2)清洗;
(3)湿润,试管外壁有水,没有预热;
(4)镊子.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.阅读材料,回答问题:
材料1.臭氧是淡蓝色的气体,大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境,但目前南极出现了臭氧层空洞,并有继续扩大的趋势.
材料2 复印机在工作的时候,会因高压放电产生一定浓度的臭氧,长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适应症状.
材料3 臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转换为臭氧(化学式为O3)的装置,利用臭氧的强氧化性.可将其应用于游泳池,生活用水,污水的杀菌和消毒.
(1)请总结出臭氧的有关知识:①物理性质:淡蓝色气体;
②化学性质强氧化性;
③用途用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒.
(2)请从分子构成的角度,指出氧气和臭氧的不同点:一个氧气分子比一个臭氧分子少一个氧原子.
(3)写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式:3O2$\frac{\underline{\;高压放电\;}}{\;}$2O3
(4)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似,请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式:6P+5O3$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3P2O5
(5)从上述材料中可见,臭氧对人类有利有弊,请再举出一种物质,并说出其利弊:CO2可用于灭火但过多排放会造成温室效应.
(6  请提出一个缩小臭氧层空洞的设想:

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.向盛有2克CuO和Cu粉混合物的试管中通入氢气,将混合物加热至都变红色粉末,在氢气流中冷却后称的残余固体物的质量为1.68克,求原混合物中CuO和Cu的质量各是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.请写出实现下列转化的四个反应的化学方程式:

①CO2+H2O═H2CO3②H2CO3═H2O+CO2↑③CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑④CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.现有赤铁矿石样品10克,经实验分析,其中含氧化铁9克,则该铁矿石中铁的质量分数为(  )
A.63%B.90%C.31.1%D.70%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列有关铁的性质描述,其中正确的是(  )
A.纯铁是一种黑色有光泽的金属
B.铁易与水反应生成铁锈
C.铁在常温下易与氧气反应生成四氧化三铁
D.铁在盐酸溶液和硫酸铜溶液中发生置换反应后,都生成+2价铁的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.水是人类宝贵的自然资源.下列有关水的说法错误的是(  )
A.实验室常用蒸馏降低水的硬度B.通过活性炭吸附降低水的硬度
C.工业废水需处理达标后排放D.水是由氢元素和氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.判断下列化学方程式书写是否正确?错误的请改正.
(1)Al+O2═AlO2错误;4Al+3O2═2Al2O3
(2)Cu+2HCl═CuCl2+H2↑错误;
(3)2Fe+6HCl═2FeCl+3H2↑错误;Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(4)2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑正确;
(5)2Fe+3CuSO4═Fe(SO43+3Cu错误;Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在1500毫升质量分数为40%、密度为1.3g/cm3的酒精溶液中,溶质溶剂的质量各是多少克?

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