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5.如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D属于3种元素的粒子;
(2)A、B、C、D四种粒子中,一定不具备稳定结构的是B(填序号)
(3)如果D表示的粒子是原子则x=8;
(4)A与C形成化合物的化学式是MgCl2

分析 (1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,同种元素的粒子是质子数相同,据此进行分析解答.
(2)最外层电子数为8的粒子属于稳定结构解答;
(3)根据原子中质子数=核外电子数,进行计算解答;
(4)先判断A与C元素种类,再根据化学式的书写原则书写即可.最外层电子数为8的粒子属于稳定结构,

解答 解:
(1)A、B、C、D粒子共表示三种元素,故填:三;
(2)最外层电子数为8的粒子属于稳定结构,A、C粒子的最外层电子数均为8,属于相对稳定结构.B一定不具备稳定结构;
(3)由图可知:D原子中,质子数是18个,是氩元素的原子,属于稀有气体的原子,据质子数=核外电子数;18=2+8+x,x=8;
(4)有图可知:A与C分别为镁元素、氯元素,镁原子易失去2个电子从而镁元素显+2价,氯原子易得到1个电子,氯元素显-1价,故它们形成化合物的化学式是MgCl2
故答案为:
(1)3;(2)B;(3)8;(3)MgCl2

点评 本题难度不大,考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解,了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键.

练习册系列答案
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16.在实验室中用托盘天平称量物质的质量.如图是托盘天平的示意图.回答下列问题:

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(2)天平的托盘放在⑥铝制托盘架上,因为铝质地软不易生锈,铝制品耐腐蚀的原因铝表面有一层致密的氧化铝保护膜;
(3)钢针是铁、铬、镍的合金.铁的活动性比镍强,硫酸镍(NiSO4)和硫酸亚铁能溶于水,请铁的金属活动性比镍强,请用一个反应方程式表示:Fe+NiSO4=Ni+FeSO4
(4)请写出一种防止铁质底座生锈的方法刷油漆,托盘天平用坏后不要随意丢弃,应分类回收利用,这样做的意义是废物利用,保护环境.

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20.向如图所示的烧杯中逐滴加入Ba(OH)2溶液,直至恰好完全反应.静置片刻后,塑料小方块处于静止状态(塑料小方块不与溶液反应).与滴加Ba(OH)2溶液之前相比,塑料小方块浸入液体中的体积变大(填“变大”、“变小”、或“不变”)

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10.甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合,发现有大量气泡产生.他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白.
【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂.
【实验验证】甲同学依次设计了三个实验:
实验一  取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃.说明H2O2溶液常温下缓慢分解.
实验二  在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃.说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率;
实验三  待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤、干燥、称量,固体质量仍为W g.说明反应前后Fe2O3的质量保持不变;
【实验结论】甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂.
【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验.探究反应前后Fe2O3的化学性质是否改变.
【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?相同条件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好.
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:
时间(min)
浓度
催化剂
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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