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    今年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．以下对水的利用过程中主要发生了化学变化的是（　　）

    A．水力发电           B． 水作冷却剂       

    C． 水作溶剂          D． 电解水获得氢气


    分析：  化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．

    解答：  解：A．水力发电是利用了水的冲力，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；

    B．水作冷却剂是利用水吸收热量，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；

    C．水的溶剂是溶解溶质，形成溶液，没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；

    D．电解水生成氢气和氧气，生成了新的物质，属于化学变化，故D符合题意．

    故选：D．


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是(  )

    A．①③是不同种元素

    B．②表示的元素在化合物中通常显＋1价

    C．②③的化学性质相似

    D．①④表示的是离子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是（　　）

    　   A． 端午时节粽子飘香﹣﹣分子在不停地运动

    　   B． 干冰升华变为气体，所占体积变大﹣﹣气体分子变大

    　   C． 晴天湿衣服比阴天干得快﹣﹣晴天气温高，分子运动速率快

    　   D． 6000L氧气加压后可装入容积40L的钢瓶中﹣﹣分子间有间隔

        

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。

      

    (1)根据图1和图2回答下列问题。

     ①分析图1可知，在水蒸发的过程中，下列说法正确的是(填字母序号，下同)________；

      A．水分子不断运动               B．水分子之间间隔不变

      C．氢、氧原子不发生改变         D．水分子可以保持水的物理性质

     ②图2的试管A中的气体是___________，试管B中气体的检验方法是___________；

    ③分析图2可知，在电解水的过程中，下列说法不正确的是___________；

    A．水分子发生了改变             B．氢原子和氧原子没有发生变化

    C．水分子能保持水的化学性质     D．水分子是由氢分子和氧分子构成的

     (2)某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程，从护城河中取了水样，观察到：水样呈黄色，有异味，浑浊，有固体小颗粒。

        现对水样进行如下处理：

     ①向水样中加入明矾溶液，搅拌，静置，一段时间后，进行___________(填操作名称)，该操作需要用到的玻璃仪器有___________。

    A．带铁圈的铁架台   B．酒精灯   C．漏斗     D．玻璃棒  

     E．量筒    F．烧杯

     实验过程中发现该操作比预期的时间长得多，可能的原因是___________。(写出一条即可)

     ②再向滤液中加入活性炭，利用其___________性除去水样中的颜色和异味，该过程属于___________(填“物理”或“化学”)变化。

    某同学采用右图所示装置进行此步操作， 其中水样从下端入水口进入的主要目的是___________。

    (3)硬水会给生产、生活带来许多不便，检验一份自来水水样是硬水还 是软水可以用_____________。

    (4)氢气和氧气发生反应可以生成水，该反应的过程可用下列图示描述。

    上述变化的化学方程式为                           ；

    你从图中还可以看出的信息是                          (只填一条即可)。

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验．

    实验一：已知：碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性，打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味．请回答实验中的有关问题：

    （1）甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，溶液的颜色无明显变化

    （2）如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加氨水，观察溶液颜色的变化是　　，通过上述实验，得出的结论是　　．

    （3）将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个烧杯C，向其中加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）．观察几分钟，烧杯A、B发生现象分别是　　，这一现象说明 B烧杯的作用是　　．

    实验二：乙同学将实验一进行改进（如图3所示）后进行有关分子性质的探究实验：在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液，试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花，试管中看到的现象是　　此现象说明了：　　

    如下图所示，某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团，发现C处产生的白烟较多．查阅相关资料可知：

    已知①浓氨水能挥发出氨气，浓盐酸能挥发出氯化氢气体，二者接触反应会产生白烟（即氯化铵固体）；②由于分子质量小，所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量，即相对分子质量．③氨气分子的相对质量是17，氯化氢分子的相对质量是36.5．由此可知，分子的运动速率与相对分子质量的关系是　　

    实验三：丙同学设计实验如图4所示，在一个玻璃杯中放入约50ml水，向水中放入一大块糖块，在容器外壁沿液面画一条水平线，当糖块消失后，液面比水平线　　（“高”“低”“相平”），这一现象说明了　　，同时还可以说明　分　．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    生活中的下列变化，属于物理变化的是（　　）

                     

    A．植物的光合作用    B．燃放烟花       C．蜡烛燃烧    D．电灯通电发光

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组日常生活中发生的变化，全部属于化学变化的一组是

    A、煤气燃烧  水变蒸气          B、瓷碗破碎  剩饭变馊

    C、菜刀生锈  水果腐烂          D、灯泡发光  冰块熔化

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是对酒精部分性质和变化的描述，用序号回答问题：

    酒精是①无色透明的液体；②易挥发；③易燃烧；④能溶解碘和酚酞等多种物质；⑤点燃酒精灯时，酒精燃烧；⑥酒精挥发。

    （1）属于物理变化的是____________；（2）属于化学变化的是___________。

    (3)属于物理性质的是__________ ； (4)属于化学性质的是 __________。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    水是人类最宝贵的自然资源，多一滴水，就可能多一条生命．

    （1）我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面，达标后方可成为生活饮用水．主要指标的要求为：

    a．不得呈现异色      b．不得有异嗅异味 

    c．水应澄清透明      d．不得含有细菌和病毒

    ①前两个指标可以利用　　（填物质名称）的吸附作用而达到．

    ②自来水厂生产自来水的过程如图所示：

    由如图可知：净化水时，c、d两个指标可通过图中的B、C、　　（填字母序号）而达到．但自来水在饮用前，往往要煮沸，这不仅可以杀菌消毒，还可以　　．

    （2）为了保护河里的水质，下列做法合理的是（填序号）　　．

    A．抑制水中所有动、植物的生长   B．不任意排放工业废水

    C．禁止使用农药和化肥            D．生活污水经过净化处理后再排放

    （3）列举日常生活中节约用水的两种方法：①　　；②　　．

    （4）小明利用如图2所示的装置探究水的组成．请回答：

    ①电解水时试管a中产生的气体为　　．

    ②通电一段时间后，试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为　　，用化学式表示该实验的化学反应　　，该反应的基本类型是　　 反应．

    ③通过该实验小明得出了许多结论，请你说出一条结论　．

     

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