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    【题目】下列说法正确的是

    A. 催化剂必定加快反应速率

    B. 用过氧化氢制氧气比高锰酸钾制氧气操作上更方便

    C. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰产生氧气的反应不是分解反应

    D. 高锰酸钾制氧气时，试管口不用放棉花

    【答案】B

    【解析】

    A. 催化剂能改变其他物质的化学反应速率，可以加快也可减慢某些化学反应的速率，故选项说法错误；

    B. 用过氧化氢制氧气，不需加热，比用高锰酸钾制氧气操作更简单，故选项说法正确；

    C. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰产生氧气，为过氧化氢分解生成水和氧气，二氧化锰为催化剂，属于分解反应，故选项说法错误；

    D. 高锰酸钾制氧气时，试管口要放一团棉花，以防高锰酸钾进入导管使导管堵塞，故选项说法错误；

    故选：B。

    练习册系列答案
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    C.该变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，从而形成新物质

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    （1）已知：水的密度为1.0g/mL，实验室配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液，需要称取氢氧化钠5g，需要量取水mL，量取时的操作如图所示，该操作对所配制溶液溶质质量分数的影响是 ．
    （2）明明用配制的氢氧化钠溶液做酸碱中和反应实验，发现有气泡产生，于是明明判断氢氧化钠变质了，请分别用化学方程式说明氢氧化钠变质，滴加盐酸产生气泡的原因 ．
    （3）为探究氢氧化钠是否完全变质，明明设计了两个实验方案： 方案1：取少量上述氢氧化钠溶液样品，滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色．
    方案2：取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入适量饱和石灰水，静置，取上层清液，滴加几滴酚酞溶液，发现溶液变成红色．
    于是明明认为样品中还有氢氧化钠，样品没有完全变质．
    ①康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的，他的理由分别是 ．
    ②请你设计一个实验方案来验证氢氧化钠是否完全变质． ．
    （4）康康将明明设计的方案2进行了定量化处理，来检测氢氧化钠固体的变质程度，取10g样品溶于90g水中，向其中滴加过量饱和石灰水，对沉淀过滤，洗涤、烘干后称量为0.5g，则样品中氢氧化钠的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途中，利用其化学性质的是

    A. 液化法分离出空气中的氧气B. 氧气供给呼吸

    C. 金属铜制导线D. 液氮用作制冷剂

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    【题目】实验室制取氧气时，想收集到较纯净的氧气应该选用的收集方法是（ ）

    A. 排水法B. 向上排空气法

    C. 向下排空气法D. 排水法或向上排空气法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中的①②依次是碳元素和钠元素在元素周期表中的信息，A,B,C,D是四种粒子的结构示意图．

    请你回答：
    （1）碳元素的相对原子质量为 ， 钠元素的原子序数为 ， X= ．
    （2）A,B,C,D中属于同种元素的粒子是 ．
    （3）A粒子的化学性质与B,C,D中哪一种粒子的化学性质相似 ．
    （4）碳元素与B所代表元素可形成一种化合物，它是一种重要的有机溶剂，该化合物分子为正四面体结构（如图3所示），则该分子的化学式为 ．

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    【题目】下列说法或做法正确的是（　　）

    A.为防止面粉厂发生爆炸，要有良好的通风设备和静电消除设备

    B.为防备加油站起火，多备些二氧化碳灭火器

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    D.使用脱硫煤以减缓全球气候变暖

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    【题目】下列图示实验操作中，正确的是（ ）
    A.
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    B.
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    D.
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