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写出钾与盐酸反应的化学方程式
 
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:钾先和盐酸里面的水反应生成氢氧化钾和水,氢氧化钾与盐酸反应生成氯化钾和水,写出反应的化学方程式即可.
解答:解:钾先和盐酸里面的水反应生成氢氧化钾和水,反应的化学方程式为:2K+2H2O═2KOH+H2↑.
氢氧化钾与盐酸反应生成氯化钾和水,反应的化学方程式为:KOH+HCl═KCl+H2O
故答案为:2K+2H2O═2KOH+H2↑;KOH+HCl═KCl+H2O.
点评:本题难度不大,掌握金属的化学性质、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

6月7日,第九届国际二氧化碳大会在京落幕,来自世界各国的400多位与生态及环境领域的专家参加了此次会议,共同探讨全球碳循环过程及二氧化碳减排机制.下列关于空气中二氧化碳的说法正确的是(  )
A、在通常情况下,二氧化碳是一种无色、无味的气体
B、植树造林会造成二氧化碳含量升高
C、二氧化碳在日常生活中应用广泛,所以空气中越多越好
D、二氧化碳不支持呼吸,所以空气中含量越少越好

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科目:初中化学 来源: 题型:

宁波市实验中学课外实验小组一学生从资料上获悉:FeCl3溶液对过氧化氢(H2O2)的分解具有催化作用.由于FeCl3的水溶液中含有Fe3+、Cl-,于是,她对“到底是FeCl3溶液中的哪种微粒对过氧化氢(H2O2)的分解具有催化作用”展开了探究,提出以下猜想:
猜想一:催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想二:催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
请你写出FeCl3溶液催化过氧化氢(H2O2)分解的化学方程式
 

并帮助她完成实验报告:
实验过程 实验现象 实验结论
向盛有5mL5%H2O2溶液的试管中加入少量的HCl,并把带火星的木条放在试管口 无明显现象
(2)
 
向盛有5mL5%H2O2溶液的试管中加入少量的(1)
 
,并把带火星的木条放在试管口
试管中有大量气泡产生,带火星的木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质X、Y、Z之间存在如图转化关系:
(1)写出X、Y、Z的化学式:X
 
;Y
 
;Z
 

(2)请写出X、Y、Z之间转化的反应方程式:
①X→Y
 

②Y→Z
 

③Z→X
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学在一本化学资料中发现KClO3晶体在MnO2的催化下,能分解生成O2和氯化钾,于是提出疑问,CuO能催化KClO3的受热分解反应吗?于是设计了以下实验:
【实验方案】
①任取2份氯酸钾,分别放于两支试管中,仅向其中一支试管中加入m克CuO;
②将上述盛有KClO3的两支试管,在相同条件下同时加热,并使产生的气体通入水中,观察产生气泡的速率,比较产生气体的速率;   
③充分反应后冷却,将放入CuO的试管内固体残余物加水溶解,滤出不溶物,洗涤并燥; 
④观察滤出固体物质的颜色状态为黑色固体. 
⑤将滤出固体与碳粉混合后,在密闭容器中加热,所产生的气体通过澄清石灰水,观察现象黑色固体变为红色,石灰水变浑浊.
【交流讨论】
(1)步骤:①②的目的是通过对比实验,探究
 

(2)在第三步过滤操作中用到的玻璃仪器为
 

(3)步骤⑤的目的是证明
 

(4)小红认为小明实验中有缺陷,请你帮小红改进实验中的不足之处:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下面是某一天实验小学小饭桌的部分食谱:
主  食 米饭、馒头
 副  食  烧鱼类、咸鸭蛋
 饮  料  牛奶
我的补充  
除水和无机盐外食谱中,含有的营养素主要有
 
 
等,我认为这道食谱还缺少一种人体必须的营养素,我的补充是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作正确的是(  )
A、将浓硫酸慢慢注入水中,搅拌,冷却,置镁条于其中探究Mg的活泼性
B、金属镁燃烧,用干冰灭火器灭火
C、将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中,可观察到白色沉淀生成
D、将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤,洗涤并收集沉淀

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧,能产生白色固体的是(  )
A、铁丝B、红磷C、木炭D、硫粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

20gNaCl和Na2CO3的混合物恰好与100g稀HCl反应生成CO24.4g,问生成溶液的浓度是多少?

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