【题目】水在实验室中运用非常广泛,不同的实验中水可能扮演着不同的角色.根据如图回答问题:
(1)如图1,在用红磷测定空气中氧气含量的实验中,点燃红磷放入集气瓶内的实验现象是红磷熄灭并冷却后,打开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶的原因是 .
(2)如图2,在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,事先在容器底部放水或细沙的作用是 , 写出该反应的文字表达式 .
(3)如图3,用排水集气法收集气体时,要收集的气体应从(填a或b)口通入.
【答案】
(1)黄色火焰,放热,产生大量白烟;红磷燃烧,消耗了瓶中氧气,使瓶中气压低于标准大气压,打开止水夹后水就会在大气压的作用下进入瓶中
(2)防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶;铁+氧气 四氧化三铁
(3)a
【解析】解:(1)红磷燃烧的实验现象是:黄色火焰,放热,产生大量白烟;红磷熄灭并冷却后,打开止水夹,烧杯中的水进入集气瓶的原因是:红磷燃烧,消耗了瓶中氧气,使瓶中气压低于标准大气压,打开止水夹后水就会在大气压的作用下进入瓶中;所以答案是:黄色火焰,放热,产生大量白烟;消耗了瓶中氧气,使瓶中气压低于标准大气压,打开止水夹后水就会在大气压的作用下进入瓶中;(2)如图2,在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,事先在容器底部放水或细沙的作用是:防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶;氧气与铁反应生成的四氧化三铁;所以答案是:防止铁的熔化物溅落而炸裂集气瓶;铁+氧气 四氧化三铁;(3)如图3,用排水集气法收集气体时,要收集的气体应从a进入,因为氧气的密度比水小;所以答案是:a;
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的化学性质的相关知识,掌握氧气的化学性质:特有的性质:支持燃烧,供给呼吸.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如图所示两个实验.已知所用实验装置气密性良好.
现有如下说法:①实验一中红磷燃烧产生大量白雾;②点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝由红色变成黑色;③停止加热后立即读出注射器内气体的体积约为24mL;④取用铜丝质量的多少不会影响实验结果;⑤两个实验均能证明空气是混合物;⑥两个实验均能证明空气中约含 体积的氧气.其中正确的说法的个数有( )
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】元素周期表是化学学习的重要工具,依据下表回答问题:
(1)表中12号元素属于(填“金属”或“非金属”)元素,在化学反应中比较容易(填“失去”或“得到”)电子,形成(填离子符号).
(2)由11号元素与16号元素组成的常见化合物的化学式.
(3)表中同一周期原子的核外电子排布规律是
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学在实验室中使用暗紫色固体A进行探究实验,他实验的过程和现象如图:
(1)写出下列物质的名称:A:B:F:
(2)加热操作中用作热源的仪器是 .
(3)反应②的文字表达式为 , 其基本反应类型为 .
(4)反应③的现象是 .
(5)反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B,较好的方法是(填编号): , 理由是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用酒精灯给试管内液体加热时发现试管破裂,可能的原因有:①用酒精灯的外焰给试管加热②加热前没有擦干试管外壁的水③加热时试管底部触及灯芯④被加热的液体超过试管容积的三分之一⑤刚加热时没有上下移动试管;其中与之相关的是( )
A.①③⑤
B.②④
C.②③⑤
D.③④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中,不正确的是( )
A.分子、原子、离子都可以直接构成物质
B.要使氯酸钾受热分解出氧气,必须加入二氧化锰,否则就不能发生反应
C.工业上用分离液态空气的方法制取氧气是物理变化
D.原子的质量主要集中在原子核上
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某物质X在氧气中燃烧的化学方程式为2X+3O2 2CO2+4H2O,下列说法正确的是( )
A.X中一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素
B.X可能是氧化物
C.X的相对分子质量为64
D.反应中生存的二氧化碳与水的质量比为88:72
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在温度不变的情况下,将不含结晶水的某物质的溶液甲经历如下的变化:
甲溶液 乙溶液 丙溶液
据此,下列结论正确的是( )
A.若将甲溶液一次性蒸发20g水,则析出晶体5g
B.若将丙溶液再蒸发10g水,则析出的晶体质量一定大于5g
C.乙溶液和丙溶液中,溶质质量分数不可能相同
D.若乙溶液是饱和溶液,甲溶液加入5g晶体即达到饱和状态
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