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以下物质的用途说法错误的是(  )
A、干冰可用于人工降雨
B、活性炭可吸附异味,脱色
C、熟石灰既可改良酸性土壤又可配置农药波尔多液
D、将草木灰和硝酸铵混合施用起到氮钾复合肥的作用
考点:二氧化碳的用途,常见碱的特性和用途,常见化肥的种类和作用,碳单质的物理性质及用途
专题:物质的性质与用途
分析:A、根据干冰升华时能够吸收大量的热接啊;
B、根据活性炭具有吸附性解答;
C、根据改良显酸性的土壤时即要考虑物质的性质,又要考虑经济方面的问题解答;
D、根据铵盐不能与碱性物质混用解答.
解答:解:
A、由于干冰升华时,能吸收大量的热量,使空气中的水蒸气冷凝成小水珠形成降雨.所以,干冰可用于人工降雨.故对;
B、活性炭具有吸附性,可以吸附异味,脱色,故对;
C、熟石灰既可改良酸性土壤又可配置农药波尔多液,故对;
D、草木灰显碱性,铵盐不能与碱性物质混用,会产生氨气,减低肥效,故错.
答案:D
点评:解答本题要掌握各种物质的性质方面的内容,只有这样才能确定物质的用途.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量,实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的五分之一,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的五分之一.下列对这两种现象解释合理的是(  )
①甲同学可能使用的红磷量不足
②甲同学可能塞子塞慢了
③乙同学使用的装置可能气密性较差
④乙同学可能没有夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气受热逸出.
A、全部B、①④C、②③D、①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

让小组成员进行探究.
【提出问题】这包白色固体究竟有什么物质?
【提出猜想】猜想一:有Ca(0H)2
猜想二:有CaCO3
猜想三:有
 

【实验验证】
(1)设计实验方案验证生石灰与水反应放出热量,方案:
 

(2)设计实验验证该白色固体中的成分.
实验步骤现象结论
步骤一:将少量白色固体溶于水后,取上层清液于试管中,再加入一种无色
 
溶液(非酸碱指示剂)
 
白色固体中有Ca(OH)2
步骤二:另取少量白色固体于试管中,再加入适量
 
持续产生气泡白色固体中有CaCO3,写出步骤二中产生气体的化学方程式
 
【结论】猜想三成立.
(3)拓展应用:食品包装袋中除用生石灰干燥剂外,还可用
 
作干燥剂(答一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
2个水分子
 
,3个硅原子
 
,2个硫酸根离子
 
,3个亚铁离子
 
,二氧化碳分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氟元素的相关信息如图所示,下列说法中,正确的是(  )
A、原子序数是19
B、氟是金属元素
C、核外电子数是10
D、相对原子质量时19.00

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的操作才能保证实验的顺利进行,请填写下列有关实验操作中的空格:
(1)用酒精灯给物质加热时,要用酒精灯火焰的
 
加热;
(2)点燃可燃性气体时,都要先
 
,再点燃.
(3)实验室制取气体时,对已经连接好的装置应先
 
,再装药品;
(4)过滤时液面要
 
(填“高于”或“低于”)滤纸的边缘.

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科目:初中化学 来源: 题型:

把分别充满红棕色NO2气体和无色H2气体集气瓶,按如图A,B两种方式放置,然后将两瓶中间的玻璃片抽走,使两瓶口密合在一起(不用振荡),可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两气体不反应),而B中需很长时间才能达到同样的效果,不能由此现象直接得出的结论是(  )
A、分子是不断运动的
B、分子间有间隔
C、H2的密度比NO2的密度小
D、分子由原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气是一种
 
(选填“纯净物”、“混合物”),它由多种物质组成,若各成分按体积计算,大约是氮气占
 
%,氧气占
 
%,
 
占0.03%,
 
占0.94%,余下的是其他气体和杂质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

将12.5克的某大理石样品投入50克未知质量分数的盐酸溶液中,恰好完全反应(已知杂质不溶于水,也不跟酸反应).反应后剩余物质的质量为55.6克.则样品中碳酸钙的质量分数为
 

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